Inglês, Professora Cirlene, 6ºB (01.04.2014)

Clique nas imagens abaixo e responda as atividades:

ANIMALS - ACTIVITY

ANIMALS - MANY EXERCISES

Inglês, Professora Cirlene, 8ºB (01.04.2014)

Clique nas imagens abaixo e responda as atividades:

FOOD AND DRINKS - ACTIVITY

QUESTION WORDS - ACTIVITY

Inglês, Professora Cirlene, 9ºB (01.04.2014)

Clique nas imagens abaixo e responda as atividades:

FOOD AND DRINKS

SIMPLE PRESENT - ACTIVITIES

Trabalho de História, Professor Fábio, "Seguindo em Frente"(31.03.2014)

O tema do trabalho para a matéria de história é “Crimea: o conflito do momento”.

Estão relacionados alguns links que irão ajudar em suas pesquisas.

Escrevam em seus cadernos os pontos mais importantes que encontrarem nos referidos Links:

Para abrir clique nos links abaixo:

Link 01

Link 02

Link 03

Link 04

.

Geografia, 2ºD, Professora Neiva, Etnias e culturas. (31.03.14)

Clique na imagem abaixo e responda  questionário:

.

Historia - Revolução Inglesa, Professora Neiva 8ºA(01.04.14), 8ºC(02.04.14), 8ºD(31.03.14) e 8ºB(04.04.14)

Clique na imagem abaixo e responda  questionário:

.

Aula de Ciencias, Professora Adriani, Sistema Digestório (02/04/2014) 8º A

Trabalho em grupo de quatro estudantes.

Façam pesquisas, com a ajuda dos links abaixo citados, montando um slide no computador  (está dentro da pasta) com imagens e alguns tópicos descrevendo sobre o sistema digestório destacando os órgãos separadamente, a digestão mecânica  e a digestão química.

Para Abrir Clique nos links Abaixo.

Link 01

Link 02

Link 03

.

Aula de Ciencias, Professora Adriani, Evolução dos seres Vivos (02/04/2014) 7º A

Trabalho em grupo de quatro estudantes.

Façam pesquisas, com a ajuda dos links abaixo citados, montando um slide no computador  (está dentro da pasta) com imagens e alguns tópicos descrevendo sobre o a Evolução dos seres vivos destacando as teorias de Jean-Baptiste de Lamarck (Uso e desuso) e Charles Darwin (Seleção natural).

Para Abrir Clique nos links Abaixo.

Link 01

Link 02

Link 03

Link 04

Link 05

Link 06

.

Aula de História, Turma: 1° ano E Professora: Mirian Christ (28.03.2014)

Trabalho de pesquisa

Em seus cadernos, elaborem um resumo sobre a Mesopotâmia. Os links, que estarão a seguir, irão ajudar na confecção do resumo. Leiam o conteúdos dos links e coloquem o que for mais importante nos textos.

Para abrir clique nos links abaixo:

http://www.suapesquisa.com/mesopotamia/

http://www.suapesquisa.com/mesopotamia/economia_mesopotamia.htm

http://www.infoescola.com/historia/mesopotamia/

http://www.infoescola.com/historia/sociedade-mesopotamica/

http://www.brasilescola.com/historiag/mesopotamia.htm

A participação, interesse, e qualidade dos textos serão avaliados. 

Trabalho de pesquisa. Turmas: 7° ano C. Professor Fábio Donel(28.03.2014)

Visitando os links abaixo citados, realizem uma pesquisa sobre as regionalizações do Brasil, não se esqueçam do que vimos na sala de aula, são três formas que se destacam com relação às divisões do Brasil. Escrevam em seus cadernos os motivos que levaram os geógrafos, responsáveis por essas divisões, a dividir desta maneira o nosso país.

Links relacionados:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Regi%C3%B5es_do_Brasil

http://pt.wikipedia.org/wiki/Divis%C3%A3o_geoecon%C3%B4mica_do_Brasil

http://pt.slideshare.net/brenoamarante/a-regionalizao-e-as-divises-regionais-no-brasil

http://www.ibge.gov.br/home/geociencias/geografia/default_div_int.shtm?c=1

Leiam com atenção o conteúdo deste link:

http://www.brasilescola.com/brasil/divisao-regional-brasileira.htm

Nele podemos ver como foi a evolução da divisão regional do IBGE, que hoje é a mais usada no Brasil. Elaborem um pequeno resumo dizendo as modificações que mais se destacam nesta história da formação regional brasileira.

Entrega de Prêmios.

Entrega de da Premiação dos melhores alunos de 2013 da Escola Estadual São Gabriel.

Aula de Geografia, : 8° ano D Professor Fábio Donel

Façam suas pesquisas, com a ajuda dos links abaixo citados, sobre o assunto: Blocos Econômicos. Cada aluno deverá produzir um texto, no caderno, explicando:

- o que são blocos econômicos;

- quais as intenções dos países que participam de tais grupos;

- quais as vantagens que estes países dispõem;

- quais são os principais blocos econômicos do mundo;

- como funciona a circulação de mercadorias, pessoas e capitais na União Europeia.

Para abrir clique nos links abaixo:

Links relacionados:

Blocos economicos:

http://www.suapesquisa.com/blocoseconomicos/

http://blocos-economicos.info/mos/view/O_que_s%C3%A3o_Blocos_Econ%C3%B4micos/

http://www.infoescola.com/economia/blocos-economicos/

http://www.brasilescola.com/historiag/blocos-economicos.htm

http://www.brasilescola.com/geografia/acordos-economicos.htm

União Europeia:

http://europa.eu/index_pt.htm

http://www.suapesquisa.com/uniaoeuropeia/

http://www.brasilescola.com/geografia/uniao-europeia.htm

A participação, interesse, e qualidade dos textos serão avaliados. Nota de 0 a 10.

Aula de Matemática Professora Edna, 6ºA, 7ºA, 7ºB e 7ºC.

Projeto Descritores.

Para abrir clique na imagem abaixo, e responda o questionário:

.

Aula de Geografia, professor Fábio 1ºC e 1ºE.

Com a ajuda dos links relacionados, realizem suas pesquisas e produzam textos dizendo:

- O que são os recursos naturais;

- Que tipos existem;

- Para que são utilizados;

- Onde são encontrados estes recursos;

- Exemplos de recursos naturais renováveis e não renováveis.

Sempre dando maior destaque aos recursos encontrados no Brasil.

Para abrir, clique nos links abaixo:

http://www.brasilescola.com/geografia/os-recursos-naturais.htm

http://www.infoescola.com/ecologia/recursos-naturais/

http://www.escolakids.com/recursos-naturais.htm

http://pt.wikipedia.org/wiki/Recurso_natural

http://www.infoescola.com/ecologia/recursos-naturais-nao-renovaveis/

https://sites.google.com/site/grupopaineis/recursosrenov%C3%A1veis

http://escola.britannica.com.br/article/482012/naturais,%20recursos

A participação, interesse, e qualidade dos textos serão avaliados. Nota de 0 a 10.

Aula de Lingua Portuguesa, Professora Julyane 8ºB, Crase e vocativos.

Clique na imagem abaixo e responda o questionário:

Após responder o questionário, resolva os exercícios clicando nos links abaixo:

Link 01

Link 02

.

Concurso Ministério Público do MS

A Escola Estadual São Gabriel, Parabeniza o alunos ROQUE ANTONIO PEREIRA BRANDÃO JUNIOR

Aula de ciências, professora Patricia P. 8ºC e 8ºD, Nutrição.

Vamos aprender de um jeito descontraído, estimulando a capacidade de compreensão do conteúdo a partir de jogos!

Para abrir clique na imagem abaixo:

.

Aula de ciências, Professora Adriani, 8ºA Vitaminas.

Realize uma pesquisa sobre vitaminas dos alimentos, descrevendo em seu caderno as principais fontes, principais funções e os principais efeitos da carência.

Para abrir clique nos LINKS abaixo:

VITAMINA A  

VITAMINA D  

VITAMINA E  

VITAMINA K  

VITAMINA C  

.

Raciocínio logico, Professor Evandro S., 1ºD

Clique nos links abaixo e resolva os testes em sequência.

Aula de ciências, Professora Adriani, 7ºA Reinos dos seres Vivos.

Faça uma pesquisa sobre as principais características dos cinco reinos dos seres vivos:
registre em seu caderno, para cada reino, o tipo de reprodução, alimentação, habitat e curiosidades.

Para abrir os sites clique nos reinos abaixo:

Reino Monera

Reino Protista

Reino Fungi

Reino Plantae

Reino Animalia

.

Aula de Geografia 2ºC, Professor Fábio, Relevo e climas.

Com o auxilio dos links abaixo, faça uma pesquisa, para posterior apresentação em sala, sobre climas e relevos. O trabalho será em duplas. Cada dupla fará a sua pesquisa a partir dos temas recebidos em sala.

Trabalhos sobre: formas de relevo e climas.

RELEVOS:

Planaltos, planícies, depressão, montanhas, serras e chapadas.

CLIMAS:

Climas de altitude, desértico, equatorial, mediterrâneo, polar, subtropical, temperado e tropical.

SITES RELACINADOS PARA PESQUISA: 

Link01

Link02

Link03

Link04

Link05

Link06

Link07

Link08

.

Aula de Educação Fisica, Humberto. 3ºA, B e C "O corpo e suas relações"

Responda em seu caderno:
1 - Leia os textos abaixo e aponte as maneiras de viver com uma qualidade de vida regada a exercícios físicos.
2 - No mundo em que vivemos onde o sedentarismo predomina, leia os textos abaixo, e encontre formas de relaxamento e auto-conhecimento.

Para abrir os sites clique nos links abaixo:

LINK 01

LINK 02

LINK 03

LINK 04

LINK 05

LINK 06

LINK 07

LINK 08

Aula de Educação Fisica, Humberto. 1ºA, B D e E "O corpo e suas relações"

Responda em seu caderno:
1 - Apos ler os textos faça um resumo sobre a transformação do corpo na mídia globalizada.
2 - Como você identifica a mudança do corpo no mundo da cultura estética.

Para abrir os sites clique nos links abaixo:

LINK 01

LINK 02

LINK 03

LINK 04

Aula de História, Professora Elizete, Primeira Guerra Mundial, 3ºA e 3ºB

Para abrir clique na imagem abaixo:

.

Aula de Produções Interativas, Professora Bárbara, 2ºA e 2ºB ( SINOPSE)

Clique na imagem abaixo e responda a atividade:

.

Aula de Educação Fisica, Humberto. 2ºA, B e D "O corpo e o trabalho"

Responda em seu caderno:
1 - Quais são as posturas adequadas e as formas de correções de problemas posturais nas diversas situações apresentadas nos links abaixo.
2 - Através da pesquisa registre o que você entendeu sobre o tema "ser ou ter um corpo".

Para abrir os sites clique nos links abaixo:

LINK 01

LINK 02

LINK 03

LINK 04

LINK 05

LINK 06

LINK 07

LINK 08

LINK 09

.

Aula de Produção Interativa, e-mail, Professora Bárbara, 8º e 9º anos.

Clique na imagem abaixo e siga as orientações.

.

Raciocínio logico, Professora Carla, 1ºC

Clique nos links abaixo e resolva os testes em sequência.

Arte, Márcia 1ºB Pré-história

Clique na imagem abaixo para abrir o link:

Depois dos slides resolva as atividades clicando no link abaixo:

ATIVIDADES

.

Arte, Márcia 2ºA Neoclassicismo

Clique na imagem abaixo para abrir o link:

.

Formação Continuada 12.03.2014

Formação Continuada para estudo e restruturação do PPP (Projeto Politico Pedagógico) da Escola Estadual São Gabriel.

Aula de ingles, Professora Márcia 6ºA

Atividade 1

Atividades 2

Atividade 3

Atividade 4

.

Campanha de vacinação para meninas de 11 a 13 (HPV)

Meninas de 11 a 13 anos devem ter atenção à campanha que tem como foco a proteção contra o Papiloma Vírus Humano (HPV). A campanha “Cada Menina é de um jeito, mas todas precisam de proteção” será iniciada nas unidades de saúde e, de forma especial, nas escolas públicas, como forma de reforçar a sensibilização para a vacinação.

Cada menina deve tomar três doses da vacina para completar a proteção. A segunda dose deve ser tomada seis meses após a primeira. A última é aplicada cinco anos depois da primeira dose. Para ser vacinada, é preciso apresentar o cartão de vacinação ou um documento de identificação.

HPV

A vacina do HPV só passou a fazer parte do calendário de vacinação do Sistema Único de Saúde (SUS) este ano. Em 2015, a vacinação será ampliada para as meninas de 9 e 10 anos. O Ministério da Saúde indicou perspectiva de vacinar 80% das meninas de 11 a 13 anos do País por meio da disponibilização da vacina em 36 mil postos em todo o País, além das escolas da rede pública.


O foco nas meninas dessa faixa etária para a campanha de 2014 tem como argumento a melhor resposta de proteção que esse grupo pode apresentar, indicou o Ministério. A vacina usada será a quadrivalente, que protege contra quatro subtipos do vírus: 6, 11, 16 e 18 e é a recomendada pela Organização Pan-Americana de Saúde (Opas).


Em todo o mundo, 70% dos casos de câncer de colo de útero são causados pelos subtipos 16 e 18. O câncer do colo do útero, uma das principais causas de morte de mulheres no Brasil, está associado à infecção pelo vírus HPV, por isso, a importância da vacina e do exame anual para as mulheres.


A transmissão do HPV ocorre por meio do contato com mucosas ou pele infectadas durante a relação sexual, assim como da mãe para o bebê na hora do parto.


A vacina, é importante ressaltar, não substitui o uso de preservativos, assim como a realização do exame papanicolau, que deve ser feito anualmente, em especial pelas mulheres entre 25 e 64 anos.

Aula de Produções Interativas, 2ºC, Intertextualidade,Paródia e Paráfrase, Professora Eunice.

Através dos links selecionados abaixo, leia o conteúdo e anote em seu caderno o que for pertinente à matéria.

http://www.infoescola.com/portugues/intertextualidade-parafrase-e-parodia/

https://www.google.com.br/search?q=intertextualidade&espv=210&es_sm=93&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=iA0eU_n8NofMkQfZ4YGoDg&ved=0CEwQsAQ&biw=1920&bih=919

http://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/intertextualidade-textos-conversam-entre-si.htm

Aula de Língua Portuguesa, 1ºC Professora Eunice.

Clique na imagem abaixo e resolva a atividade.

Aula de História 8º Ano, ILUMINISMO EUROPEU

Clique nos links abaixo e resolva as atividades em sequencia.

http://www.noas.com.br/ensino-fundamental-2/historia/jogo-da-memoria-iluminismo/

http://rachacuca.com.br/quiz/62242/iluminismo-e-liberalismo/

http://rachacuca.com.br/quiz/62731/conhecimentos-gerais-de-historia-i/

http://rachacuca.com.br/palavras/caca-palavras/sala-de-aula-facil/

http://rachacuca.com.br/jogos/joias-preciosas/

http://rachacuca.com.br/raciocinio/robox/cafe-com-leite/1/

http://rachacuca.com.br/palavras/cruzadinhas/

.

ATIVIDADE DO PROJETO "CONECTANDO SABERES"

As Primeiras atividades do projeto  "CONECTANDO SABERES".
Língua Portuguesa, 2ºA Matutino

Aula de Biologia, 1º Anos, Professora Maribel.

Resolva os experimentos abaixo:

Clique na imagem e realize os experimentos de Aristoteles,  Redi, Spallanzani e  Pasteur.

Clique na imagem e participe do experimento de Redi

.