Loridete, Língua Portuguesa, Lendas, 7ºB(31.08.15)

Clique na imagem abaixo e responda o questionário:

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FORMAÇÃO CONTINUADA 29/08/2015

FORMAÇÃO CONTINUADA 29/08/2015


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Bárbara, Produções Interativas, Produção de Gênero Textual: E-mail, 6ºA(26.08.15)

Clique no Link abaixo e realize a atividade:

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Patricia Carlotto, Lingua Portuguesa, Webquest, Seguindo em Frente (25.08.2015)

Clique no Link abaixo e realize as atividades:

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Maria Roberta, Inglês, Revisão, 2ºC(25.08.15)

Clique os links abaixo e realize as atividades em sequencia.

modal verbs

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=2229  

 modal verbs

http://www.englishpage.com/modals/interactivemodal1.htm

modal verbs

http://www.myenglishpages.com/site_php_files/grammar-exercise-modals.php 

comparatives

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=6009  

comparativos

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=3565 

comparatives and superlatives

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=3565  

comparatives and superlatives

http://www.learnenglish-online.com/grammar/tests/superlativecomparative.html  

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Maria Roberta, Inglês, Revisão, 1ºC(25.08.15)

Clique os links abaixo e realize as atividades em sequencia.

quantifers.

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=4307 

exercícios verbos irregulares

http://www.perfect-english-grammar.com/irregular-verbs-exercise-3.html 

verbos no passado

http://www.englishexperts.com.br/forum/exercicio-passado-simples-simple-past-verbos-regulares-irregulares-t12250.html 

verbos no passado.

http://www.inglesonline.com.br/exerciciosdeinglesonline/past-verbs-affirm.htm  

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Maria Roberta, Inglês, Revisão, 3ºB(25.08.15)

Clique os links abaixo e realize as atividades em sequencia.

reciprocal pronouns

http://www.agendaweb.org/grammar/reciprocal-reflexive-pronouns.html  

pronomes reflexivos

http://www.english2test.com/Quiz.aspx?id=93#.VcuGYHFViko 

infinitive e gerund

http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/structures/gerund_infinitive.htm  

infinitive e gerund

www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/infinitive-gerund/exercises?02  

reflexive pronouns

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=1327  

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Ana Maria, Literatura, Realismo e naturalismo, 2ºC(24.08.15)

Clique nos links abaixo e realise as atividades em sequencia:

Literatura Geral - Grandes Livros e Autores

Literatura - Realismo e Naturalismo

Machado de Assis - Vida e Obra

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Jocélia, Lingua Portuguesa, Interpretação de texto,8ºA e B(24.08.15)

Clique nas imagens abaixo e responda os questionários:

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Patricia L., História, Guerra Fria 3ºC(20.08.15)

Acessem os links disponíveis e após leitura, anote em seu caderno para cada uma:

· Os motivos que originaram os conflitos;

· Países envolvidos;

· Desdobramentos;

· Consequências:

· Resultados finais.


http://www.sohistoria.com.br/ef2/guerrafria/

http://www.infoescola.com/historia/guerra-fria/

http://www.infoescola.com/historia/guerra-da-coreia/

http://mundoestranho.abril.com.br/materia/o-que-foi-a-guerra-da-coreia

http://www.infoescola.com/historia/guerra-do-vietna/

https://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=7&cad=rja&uact=8&ved=0CDwQFjAGahUKEwjAhdvc3bfHAhVDGT4KHYV_CSM&url=http%3A%2F%2Fwww.bbc.com%2Fportuguese%2Fnoticias%2F2015%2F04%2F150430_vietna_guerra_fatos_pai&ei=edHVVYDlKMOy-AGF_6WYAg&usg=AFQjCNH3dzdfRPxXnrzwj_1TMJiLQU9svA

http://www.estudopratico.com.br/guerra-do-vietna-historia-causas-e-fotos/

Roberta L., Raciocínio Lógico,Interpretação de problemas, 6ºA(20.08.15) e 6ºB(21.08.15)

clique nos links abaixo e resolva as atividades:

• Amigas na Piscina

• Amigas na Escola

• Show de Talentos

• Fila do Banco

• Festa de Aniversário

Edna, Matemática, Feira cultural, 7ºB(20.08.15)

PROJETO PARA FEIRA CULTURAL

VIAJE...SEM SAIR DO LUGAR: USA

PESQUISE EM SITES CONFORME ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR E ELABORE UM DOCUMENTO DE TEXTO CONTENDO AS INFORMAÇÕES PARA CADA GRUPO.

GRUPO 1:

- Como fazer um passaporte?

- Onde fazer um passaporte?

- Qual o valor para adquirir um passaporte?

- Como imprimir e preencher o formulário ou requerimento?

GRUPO 2:

DADOS ESTATISTICOS

- Quantos Estados têm USA?

- Quantos municípios?

- Qual a população dos USA?

GRUPO 3:

- Pesquise dicas, parques e compras em Orlando:

GRUPO 4:

Tabela de conversão:

- Combustível

- Temperatura corporal e clima

- Peso

- Medidas

- km

- R$ e $

Calçados e roupas

GRUPO 5:

- Custo de vida nos USA

-Aluguel

Preço de carros

Salário mínimo

GRUPO 6:

- Montagem do mapa em isopor de - Multinacionais e pontos turísticos

GRUPO 7

Pesquisar sobre o programa “Jovem embaixador”

Após as pesquisas, sínteses das mesmas em sala de aula  os alunos terão a oportunidade de estar conversando com uma pessoa que viveu dez anos nos Estados Unidos e outra que participou do Programa Jovem Embaixador.

Estas pessoas serão convidadas pelos professores responsáveis para estarem conversando com os alunos.

Professores responsáveis:

Edna Assmann- matemática

Fabio Tonel- geografia

Juliane Ramires- Sala de Recursos Multifuncional

Roberta L., Raciocínio Lógico,Interpretação de problemas, 8ºA(19.08.15) e 8ºB e C(20.08.15)

clique nos links abaixo e resolva as atividades:

• Compras do Mês
• Nadadores Olímpicos
• Prato Feito

Teste de Einstein

Albert Einstein criou este teste de qi (raciocínio lógico) no século passado e afirmou que 98% da população mundial não é capaz de resolvê-lo.

Patricia L., História, Revolução Francesa 2ºB(19.08.15) e 2ºD(20.08.15)

Utilizando os links sugeridos abaixo, realize uma leitura comparando os textos e na sequência, elabore em seu caderno uma síntese com as principais características, tais como: localização geográfica, organização social, organização política e religiosa, etc

Revolução Francesa

http://rachacuca.com.br/educacao/historia/revolucao-francesa/

http://www.infoescola.com/historia/revolucao-francesa/exercicios/

https://www.algosobre.com.br/component/joomlaquiz/?quiz_id=72&view=quiz

Jocélia, Lingua Portuguesa, Funções da linguagem e interpretação de texto,8ºA e B(18.08.15)

Clique nas imagens abaixo e responda os questionários:

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Eunice., Lingua Portuguesa, CLASSES GRAMATICAIS,1ºD(17.08.15)

Pesquisem no link abaixo sobre as DEZ CLASSES GRAMATICAIS. Façam as anotações pertinentes ao conteúdo para utilizarem na gincana de Língua Portuguesa.



http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/



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Roberta L., Raciocínio Lógico,Interpretação de problemas, 8ºD(17.08.15)

clique nos links abaixo e resolva as atividades:

• Passeio de Bicicleta

• Ponto de Ônibus
• Escovando os Dentes
• Amigas na Piscina

Patricia L., História, Império Bizantino, 1ºA(17.08.15), 1ºB(19.08.15)

Utilizando os links sugeridos abaixo, realize uma leitura comparando os textos e na sequência, elabore em seu caderno uma síntese com as principais características, tais como: localização geográfica, organização social, organização política e religiosa, etc

Império Bizantino

http://www.historiadomundo.com.br/romana/imperio-bizantino.htm

http://www.infoescola.com/idade-media/imperio-bizantino/

http://www.infoescola.com/idade-media/formacao-do-imperio-bizantino/

http://www.estudopratico.com.br/resumo-sobre-o-imperio-bizantino/


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Daniel W., Ciências, Projeto Tabela Periódica, 9ºD(14.08.15)

Conforme a divisão de grupos e orientações passadas em sala, faça uma pesquisa referente aos elementos da tabela periódica, contendo:

• Curiosidades;
• Propriedades;
• locais da natureza onde são encontrados.

site de busca:

https://www.google.com.br/

Tabela:

http://www.tabelaperiodicacompleta.com/

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Julyane, Produção Interativa, Webquest, 8ºD(13.08.15)

link da WEBQUEST



https://sites.google.com/site/construcaodeparodias/home

Eunice Neres, Língua Portuguesa, Classes gramáticais, 2ºA e B(13.08.15)

Clique nos links abaixo  e realize os simulados propostos na sequência:

SIMULADO 01

SIMULADO 02

SIMULADO 03 

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Eunice Neres, Língua Portuguesa, Funções de linguagem, 3ºA(13.08.15)

Clique na imagem abaixo e responda ao questionário:

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Eunice Neres, Língua Portuguesa, Emprego do hífen, 1ºD (11.08.15) 1ºA e B(13.08.15)

Pesquise com o auxílio do link, referente ao emprego do hífen de acordo com a nova reforma ortográfica.

Faça as anotações em seu caderno contendo exemplos e as regras de utilização.

10 curiosidades da língua portuguesa.

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Patricia P., Ciências, Projeto Horta, 8ºB(12.08.15)

Leia os textos das páginas 2 a 5 da revista Agrinho.

Após realizar as leituras sugeridas, escreva um texto, em dupla, de no máximo dez linhas sobre resíduos sólidos.  Escreva como o projeto Agrinho; Horta Suspensa está reaproveitando os resíduos sólidos.
Poste no  grupo do facebook referente ao projeto Agrinho: Horta Suspensa

Tarefa de casa:
Comente pelo menos um texto de seus colegas.

Ana Maria, Literatura, Leitura do resumo de Eça de Queirós, 2ºB e 2ºC(07.08.15)

Clique nos links abaixo e siga as orientações da professora.

LINK 01

LINK 02

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Ana Maria, Literatura, Mitologia Grega, 3ºA e 1ºB(05.08.15)

Clique na imahem abaixo e resolva a atividade:

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Elizete B., História, Segunda Guerra Mundial, 3ºA(05.08.15)

COM AUXÍLIO DOS LINKS PESQUISE OS TERMOS ABAIXO:

http://marcosbau.com.br/geopolitica/conferencias-de-teera-yalta-e-posdam/

http://www.mundoeducacao.com/historiageral/acordos-paz-no-pos-guerra.htm

http://www.colegioweb.com.br/segunda-guerra-mundial

http://www.suapesquisa.com/guerrafria/

http://www.significados.com.br/otan/

http://www.infoescola.com/historia/corrida-armamentista/

http://aprovadonovestibular.com/guerra-fria-o-que-foi-alemanha-corrida-espacial-e-armamentista.html

Pesquise o significado dos termos a seguir  anote em seu caderno:

a) Conferência de Yalta

b) Conferência de Teerã (IRÃ – 1943):

c) Conferência de Potsdam

d) Doutrina Truman

e) Cortina de Ferro

f) Plano Marshall

g) COMECON

h) ONU:

i) Muro de Berlim:

j) OTAN:

l) Pacto de Varsóvia:

m) Corrida Armamentista:

n) Macarthismo:

o) Corrida Espacial:

Evrandro S., Matemática, Projeto maquete de usina hidroelétrica, 1ºC(05.08.15)

Realizem uma pesquisa buscando informações a respeito da Usina Hidrelétrica de Itaipu, com o objetivo de enriquecer o trabalho que será realizado na "mostra cultural" assim como a fabricação da maquete a ser apresentada.
Analise os dados técnicos da hidroelétrica, estatísticas e objetivos.

Para isso utiliza um dos sites abaixo ou pesquise em um buscador de sua preferencia:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Usina_Hidrel%C3%A9trica_de_Itaipu

https://www.itaipu.gov.br/

https://www.turismoitaipu.com.br/pt/atracoes/visita-panoramica

https://www.youtube.com/watch?v=K6li8X3efnE

http://desafios.ipea.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=2328:catid=28&Itemid=23