quinta-feira, 10 de dezembro de 2015

quarta-feira, 9 de dezembro de 2015

segunda-feira, 7 de dezembro de 2015

Evandro K., Sociologia, Dezembro 1ºs, 2ºs e 3ºAnos(Dezembro)

1º ano de Sociologia – Dezembro – STE

Realize a leitura e resumo no caderno referente ao conteúdo "Instituições Estatais”. Posteriormente em sala de aula haverá uma sabatina a fim de que o conteúdo ministrado seja esclarecido e socializado.

http://conceito.de/estatal

https://pt.wikipedia.org/wiki/Estado

http://sociologia-profgisi.blogspot.com.br/2008/11/instituio-social-estado.html

http://conceito.de/estado

http://pt.slideshare.net/CmteAlyne/instituio-estado-sociologia

2º ano de Sociologia – Dezembro – STE

Execute a leitura e resumo no caderno referente ao conteúdo "Constituição Brasileira de 1988”. Posteriormente em sala de aula haverá uma sabatina a fim de que o conteúdo ministrado seja esclarecido e socializado.

https://pt.wikipedia.org/wiki/Constitui%C3%A7%C3%A3o_brasileira_de_1988

http://www.infoescola.com/direito/constituicao-de-1988/

http://www.suapesquisa.com/religiaosociais/constituicao_1988.htm

https://pt.wikisource.org/wiki/Constitui%C3%A7%C3%A3o_de_1988_da_Rep%C3%BAblica_Federativa_do_Brasil/T%C3%ADtulo_II

3º ano de Sociologia – Dezembro – STE

Faça a leitura e resumo no caderno referente ao conteúdo "Internet, redes sociais e outros meios de comunicação de massa”. Posteriormente em sala de aula haverá uma sabatina a fim de que o conteúdo ministrado seja esclarecido e socializado.

https://pt.wikipedia.org/wiki/Rede_social

http://ogestor.eti.br/o-que-sao-redes-sociais/

https://www.natanaeloliveira.com.br/o-que-sao-as-redes-sociais-na-internet/

http://www.infoescola.com/sociedade/redes-sociais-2/

https://pt.wikipedia.org/wiki/Comunica%C3%A7%C3%A3o_de_massa

Evandro K., Filosofia, Dezembro 1ºs, 2ºs e 3ºAnos(Dezembro)

1º ano de Filosofia – Dezembro – STE

Faça a leitura e resumo no caderno referente ao conteúdo "A relação da linguagem com o conhecimento”. Posteriormente em sala de aula haverá uma sabatina a fim de que o conteúdo ministrado seja esclarecido e socializado.

http://poeticapragmatica.blogspot.com.br/2010/01/relacao-entre-conhecimento-e-linguagem.html

http://oficina-de-filosofia.blogspot.com.br/2013/08/relacoes-entre-linguagem-cultura-e.html

http://pedagogaandreaflavia.blogspot.com.br/2012/04/relacao-da-linguagem-com-outras-areas.html

2º ano de Filosofia – Dezembro – STE

Execute a leitura e resumo no caderno referente ao conteúdo "Rumos da política na atualidade”. Posteriormente em sala de aula haverá uma sabatina a fim de que o conteúdo ministrado seja esclarecido e socializado.

http://blogdaboitempo.com.br/2014/01/13/sobre-a-atualidade-politica/

http://escola-de-direito.blogspot.com.br/2011/08/politica-na-atualidade.html

http://danilocunha.blogspot.com.br/2013/01/a-atualidade-politica-no-brasil.html

http://cienciaecultura.bvs.br/scielo.php?pid=S0009-67252007000200010&script=sci_arttext

3º ano de Filosofia – Dezembro – STE

Realize a leitura e resumo no caderno referente ao conteúdo "Principais concepções filosóficas no Brasil”. No decorrer da aula estarei sanando as dúvidas concernente ao conteúdo ministrado.

https://pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria_da_filosofia_no_Brasil

http://www.mundoeducacao.com/filosofia/filosofia-no-brasil.htm

https://www.universoracionalista.org/historia-da-filosofia-no-brasil-parte-01/

http://www.joseferreira.com.br/blogs/filosofia/nao-deixe-de-ler/historia-da-filosofia-no-brasil/

sexta-feira, 4 de dezembro de 2015

PPS Profuncionário.

O que é Profuncionário? “Profuncionário é um Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação que exercem funções administrativas nas escolas das redes públicas estaduais e municipais de Educação Básica. É oferecida a habilitação para Secretaria Escolar, Alimentação Escolar e Manutenção da infraestrutura Escolar, conscientizando e reconhecendo a importância dos trabalhadores em educação além da profissionalização.

O curso é trabalhado em módulo, onde os temas abordados trazem informações de grande relevância no desenvolvimento das funções desses servidores, proporcionando conhecimentos e orientações técnicas que auxiliam nas práticas profissionais do cotidiano de nossas escolas.

Ao iniciarmos os trabalhos , tínhamos grandes expectativas, que iam desde a adesão por parte do publico alvo, ate o nosso objetivo maior que é o de levar toda a comunidade escolar a refletir sobre o papel do servidor administrativo dentro da escola, e a partir dessa reflexão, esperamos uma mudança de atitude, onde esses servidores possam ser vistos e respeitados como educadores.

Coordenar o Profuncionário em São Gabriel do Oeste é motivo de grande satisfação profissional, pois, vermos essas pessoas que são de fundamental importância dentro das escolas, crescendo no que se refere à aquisição de novos conhecimentos percebemos também que muitos estão resgatando sua autoestima, pois, estão se sentindo valorizados dentro do ambiente escolar e vistos pela sociedade como um todo”. Eugenia Rodrigues dos Santos da Silva- Coordenadora do Curso Profuncionário.

“Eu entendo que o curso Profuncionário veio pra somar, aperfeiçoar, capacitar e relacionar os administrativos com a parte pedagógica da escola e para encaixar os administrativos que eles têm papel de educadores e não somente meros funcionários da parte administrativa”. Gestor da Unidade Escolar Estadual São Gabriel- José Guerino Munhos Val

PROJETO Desperdício ALIMENTAR

“As pessoas fazem muito desperdício de comida que podem faltar pra elas, e achei muito importante esse projeto que conscientizou os alunos pra evitar o desperdício.” aluna Lais Mello Montagna – 6ª Ano A

PROJETO EVOLUÇÃO DA TECNOLOGIA

“A visita à exposição tecnológica ela foi muito boa para os alunos pelo contato com algumas tecnologias que hoje se encontram ultrapassadas e que eles até então não conheciam e isso abriu uma visão nova pra os alunos e mostrou o caminho pelo qual a tecnologia chegou ate os dias de hoje.” Professor Jefferson da Silva F. Umpierre

Fotos do projeto

Profuncinário no ENCONTRO DE EDUCADORES

Entrevista Coordenadora Regional do Profuncionário

segunda-feira, 30 de novembro de 2015

http://www.internetnaescola.org/#

quarta-feira, 25 de novembro de 2015

Daniel, Física, Fontes e Matrizes Energéticas, 3ºA(25.11.15)

Fontes e Matrizes Energéticas. Em cada site listado abaixo, escolha um desenho para representar em seu caderno, com legendas, explicando a obtenção da energia. Em seguida liste algumas vantagens e desvantagens de cada fonte para serem discutidas na apresentação dos seminários.

Como funciona uma usina hidrelétrica:
https://www.google.com/search?site=&tbm=isch&source=hp&biw=1366&bih=643&q=como+funciona+uma+usina+hidrel%C3%A9trica&oq=como+funciona+uma+&gs_l=img.3.0.0i30l10.2734.7499.0.10160.18.13.0.0.0.0.529.1251.2-1j0j1j1.3.0....0...1.1.64.img..15.3.1250.MoTsTAhMfSg#tbm=isch&q=como+funciona+uma+usina+hidrel%C3%A9trica?

Vantagens e Desvantagens:
http://educenergiahidreletrica.blogspot.com.br/2009/06/desvantagens-e-impactos-ambientais.html

Veja Também
http://redeglobo.globo.com/globoecologia/noticia/2013/08/vantagens-e-desvantagens-das-hidreletricas-causam-polemica.html

Daniel. Física, Máquinas Térmicas. 2ºA(25.11.2015), 2ºB e C(30.11.2015)

Máquinas Térmicas (2º ano)

Interprete como funciona o motor de combustão de 4 tempos e faça registros em seus cadernos:
http://www.correiodopapagaio.com.br/regional/quatro_tempos_entenda_o_funcionamento_de_um_motor_de_combustao_interna
http://maquinasemotoresnapesca.blogspot.com.br/p/blog-page_21.html

Termodinâmica (Tópico 2): Compreenda o funcionamento da máquina a vapor de Watt e registre em seu caderno.
http://www.passo-a-passo.com/mec/6.2.5/05_teoria.htm

Usina Termoelétrica: Compreenda o funcionamento e registre em seu caderno.
http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Ar/termeletrica.php

Usina Nuclear: Verifique figura no fim da reportagem (funcionamento de reator nuclear) disponível em:
http://clikaki.com.br/acidente-nuclear-de-chernobyl-resumo/

Com base nos sites a seguir, descreva o funcionamento do refrigerador em seu caderno:
http://www.ebah.com.br/content/ABAAAfoDoAE/principios-termodinamicos-geladeira1
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=14723

segunda-feira, 23 de novembro de 2015

Loridete, Lingua Portuguesa, jogo 100 erros de português, 6ºB e 7ºB (23.11.15), 6ºA (30.11.15)

Clique no link abaixo e realize a atividade proposta.

O JOGO DOS ERROS DE PORTUGUÊS

Daniel D., Física, Fissão e Fusão Nuclear, 3ºA(23.11.15)

Fontes e Matrizes Energéticas. Descreva os processos de FISSÃO e FUSÃO nuclear distinguindo cada um. Este será o embasamento teórico para que possa compreender o funcionamento da Usina Nuclear.
O que é FISSÃO e FUSÃO nuclear:
http://mundoestranho.abril.com.br/materia/o-que-e-fusao-e-fissao-nuclear
http://www.infoescola.com/fisica/reatores-nucleares-de-fissao/
http://www.mundoeducacao.com/quimica/reator-fusao.htm

Fontes e Matrizes Energéticas. Em cada site listado abaixo, escolha um desenho para representar em seu caderno, com legendas, explicando a obtenção da energia. Em seguida liste algumas vantagens e desvantagens de cada fonte para serem discutidas na apresentação dos seminários.

Como funciona uma usina nuclear
http://extra.globo.com/noticias/mundo/entenda-vocabulario-atomico-1296578.html http://clikaki.com.br/acidente-nuclear-de-chernobyl-resumo/

Veja Também:
http://www.infoescola.com/fisica/principios-da-usina-nuclear/

Vantagens e Desvantagens:
http://www.suapesquisa.com/energia/vantagens_desvantagens_energia_nuclear.htm

Jocelia, Lingua Portuguesa, Interpretação de texto, 8ºA e 8ºB (23 e 24.11.15)

Clique nos links abaixo e realize as atividades:

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

Interpretação de texto: O MÉDICO FANTASMA

ORTOGRAFIA

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO - O CASAMENTO INDIANO

METAMORFOSE AMBULANTE

INTERPRETANDO A MÚSICA: A NOITE DE TIÊ

sexta-feira, 20 de novembro de 2015

Daniel Dantas, Física, Usina Nuclear, 3ºB(19.11.15)

Fontes e Matrizes Energéticas. Em cada site listado abaixo, escolha um desenho para representar em seu caderno, com legendas, explicando a obtenção da energia. Em seguida liste algumas vantagens e desvantagens de cada fonte para serem discutidas na apresentação dos seminários.

Como funciona uma usina nuclear:
http://extra.globo.com/noticias/mundo/entenda-vocabulario-atomico-1296578.html http://clikaki.com.br/acidente-nuclear-de-chernobyl-resumo/

Veja Também:
http://www.infoescola.com/fisica/principios-da-usina-nuclear/

Vantagens e Desvantagens: http://www.suapesquisa.com/energia/vantagens_desvantagens_energia_nuclear.htm

Daniel, Quimica, Eletroquímica, 2ºC(20.11.15)

https://docs.google.com/forms/d/1TmxhJ4PFaZxHRdm9JRrUCARswrTn8D4q5e3pP6cjHtc/viewform

Eletroquímica

Reação Química capaz de gerar Energia Elétrica

Pilha de Alessandro Volta

Com base no site abaixo, faça um breve parágrafo em seu caderno sobre a Pilha da Alessandro Volta explicando como foi montada e como ela funcionou.  http://www.mundoeducacao.com/quimica/pilha-alessandro-volta.htm

Pilha de Daniell

Investigue o funcionamento da Pilha de Daniell. Não esqueça de relacionar o conteúdo visto em sala em sua explicação. As dicas logo abaixo da figura (ver adiante) conduzirá seu raciocínio sobre o que é importante nesta sua pesquisa. Os sites abaixo podem ser utilizados como fontes seguras. Registros no caderno.   http://www.brasilescola.com/quimica/pilha-daniell.htm  http://www.brasilescola.com/quimica/pilhas.htm  http://www.mundoeducacao.com/quimica/pilha-daniell.htm  http://www.alunosonline.com.br/quimica/pilhas.html

Dicas:  * Procure compreender os componentes da Pilha de Daniell.  * Reconheça os processos de oxirredução: o tipo de reação química que ocorre no cátodo; se perde ou ganha elétrons; o tipo de reação química que ocorre no ânodo. Procure entender qual é a carga que cada eletrodo irá possuir.  * Represente a semirreação que ocorre no cátodo e no ânodo. Em seguida represente a equação global da pilha.  * Reconheça a regra convencional de representar uma pilha que é conhecida mundialmente (forma oficial estabelecida pela IUPAC). Se encontrar dificuldades procure a informações no https://www.google.com.br/imghp?hl=pt-PT   * As pilhas usuais em nosso cotidiano são Pilhas de Daniell? Só existe a pilha de Daniell?

Eletrodo-padrão

Pode-se observar que existem pilhas feitas com diferentes metais.  Utilize os sites abaixo para compreender qual é o eletrodo adotado como padrão e como é calculado o potencial de uma pilha.    http://www.mundoeducacao.com/quimica/potencialpadrao-reducao-das-pilhas.htm  http://www.alunosonline.com.br/quimica/potencial-padrao-reducao-nas-pilhas.html  http://www.soq.com.br/conteudos/em/eletroquimica/p3.php  http://www.fisica.net/quimica/resumo23.htm   Quando se altera o material do cátodo e/ou ânodo como é possível determinar quem sofrerá oxidação?  Como é calculado o potencial de uma pilha?  Qual é a diferença de uma reação espontânea e não espontânea?

quinta-feira, 19 de novembro de 2015

Daniel Dantas, Física, Fissão e Fusão Nuclear, 3ºB(19.11.15)

Márcia, Inglês, CRISTMAS, 6ºA(19.11.15)

Clique nos links abaixo e realize as atividades em sequencia.

CHRISTMAS - READ AND LEARN

CHRISTMAS - ACTIVITY

CHRISTMAS - ACTIVITY: READING COMPREHENSION

CHRISTMAS - EXERCISES

quarta-feira, 18 de novembro de 2015

Elizete, historia, Mato Grosso do Sul, 3ºA(18.11.15)

MATO GROSSO DO SUL

1º. Grupo: História de MS: - Brasil Colônia: Primeiros Povoamentos/ povoadores de MS - Primeiras Migrações Povos Indígenas de MS.

2º. Grupo: Movimento Divisionista de MS: Processo de Emancipação Política e Criação do Estado. - Hino - Bandeira de MS.

3º.Grupo: CULTURA: Usos e Costumes de MS ( comidas e bebidas típicas, danças, artistas, cidades ou pontos históricos do Estado/turísticos...)

4º. Grupo: Aspectos Humanos de MS - Formação da população - Migrações - Distribuição da população: área e faixa etária...

5º. Grupo: Economia de MS e os Rumos do Estado frente a Globalização - Atividades Econômicas do Estado de MS - Histórico da economia Sul Matogrossense.

OBS:

1º- Pesquisar sobre o assunto nos seguintes Links:

http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/mato-grosso-do-sul/mato-grosso-do-sul.phpL

http://www.achetudoeregiao.com.br/MS/historia_ms.htm

http://www.slideshare.net/janiceliafeijo/mato-grosso-do-sul-9347981

http://www.geomundo.com.br/mato-grosso-do-sul-50122.htm

http://www.geomundo.com.br/mato-grosso-do-sul-50113.htm

http://www.ifch.unicamp.br/ihb/Textos/GT48Andrey.pdf

http://historica.com.br/hoje-na-historia/11-de-outubro-de-1977-criado-o-estado-de-mato-grosso-do-sul

http://www.horizontems.com.br/noticias-ler/a-criacao-de-mato-grosso-do-sul/1077

http://www.geomundo.com.br/mato-grosso-do-sul-50123.htm

http://pt.wikipedia.org/wiki/Cultura_de_Mato_Grosso_do_Sul