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Seja bem-vindo. Hoje é
quinta-feira, 8 de dezembro de 2016
quarta-feira, 7 de dezembro de 2016
quinta-feira, 1 de dezembro de 2016
Roberta, Matemática, Jogos de lógica, 8ºB(01.12.2016)
Clique nos links abaixo e realize as atividades em sequencia:
![](https://rachacuca.com.br/media/cache/e0/00/e0007a52520a52c9dc46de7c5cadc440.png)
Cubo Vermelho
![](https://rachacuca.com.br/media/cache/e3/84/e384d69f34b5f3f7fddec91b594165e9.png)
Quebra-Cabeças
Jogo da Memória
![](https://rachacuca.com.br/media/cache/e0/00/e0007a52520a52c9dc46de7c5cadc440.png)
Cubo Vermelho
![](https://rachacuca.com.br/media/cache/e3/84/e384d69f34b5f3f7fddec91b594165e9.png)
Quebra-Cabeças
![](https://rachacuca.com.br/media/cache/da/02/da0237225be958e1bb267faf96d28b05.png)
Concentre-se e use a memória para encontrar todos os pares de cartas.
terça-feira, 29 de novembro de 2016
Roberta, Matemática, Jogos de lógica, 7ºB e 6ºC (30.11.2016)
Clique nos links abaixo e realize as atividades em sequencia:
http://www.escolagames.com.br/jogos/tabuadaDino/
http://www.smartkids.com.br/jogo/matematica-jogo-da-multiplicacao
http://www.estudamos.com.br/jogo_da_memoria
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http://www.escolagames.com.br/jogos/tabuadaDino/
http://www.smartkids.com.br/jogo/matematica-jogo-da-multiplicacao
http://www.estudamos.com.br/jogo_da_memoria
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terça-feira, 22 de novembro de 2016
Ana MAria, Arte, Enfeites de Natal reciclados, 6ºB(22.11.2016)
assista ao videos abaixo e depois pesquise outras formação de criação de enfeites natalinos a partir de materias reciclados.
https://www.youtube.com/watch?v=LynkAMCaNrM
https://www.youtube.com/watch?v=rNrFP0bCuco
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https://www.youtube.com/watch?v=LynkAMCaNrM
https://www.youtube.com/watch?v=rNrFP0bCuco
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segunda-feira, 21 de novembro de 2016
quinta-feira, 17 de novembro de 2016
1ºano C. Química - Prof. Daniel Wildner, Grandezas Químicas(17.11.2016)
Grandezas Químicas
Com a tabela periódica em mãos aguarde as instruções do professor
A) Massa Atômica (não confundir com número de massa)
1. http://brasilescola.uol.com.br/quimica/massa-atomica.htm
2. http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/quimica/massa-atomica-um-atomo.htm
B) Massa Molecular
1. http://brasilescola.uol.com.br/quimica/massa-molecular.htm
2. http://www.soq.com.br/conteudos/em/estequiometria/p1.php
C) Número de Avogadro
1. http://www.infoescola.com/fisico-quimica/lei-de-avogadro/
D) Mol
1. http://educacao.uol.com.br/disciplinas/quimica/mol-como-medir-a-quantidade-de-atomos-e-moleculas.htm
2. http://www.soq.com.br/conteudos/em/estequiometria/p2.php
E) Massa Molar
1. http://brasilescola.uol.com.br/quimica/massa-molar-numero-mol.htm
2. http://conceito.de/massa-molar
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Com a tabela periódica em mãos aguarde as instruções do professor
A) Massa Atômica (não confundir com número de massa)
1. http://brasilescola.uol.com.br/quimica/massa-atomica.htm
2. http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/quimica/massa-atomica-um-atomo.htm
B) Massa Molecular
1. http://brasilescola.uol.com.br/quimica/massa-molecular.htm
2. http://www.soq.com.br/conteudos/em/estequiometria/p1.php
C) Número de Avogadro
1. http://www.infoescola.com/fisico-quimica/lei-de-avogadro/
D) Mol
1. http://educacao.uol.com.br/disciplinas/quimica/mol-como-medir-a-quantidade-de-atomos-e-moleculas.htm
2. http://www.soq.com.br/conteudos/em/estequiometria/p2.php
E) Massa Molar
1. http://brasilescola.uol.com.br/quimica/massa-molar-numero-mol.htm
2. http://conceito.de/massa-molar
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Química - 2ºano B - Prof. Daniel Wildner(17.11.16)
IMPORTÂNCIA E PERIGOS DA RADIOATIVIDADE
A) Importância
1. http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/quimica/aplicacoes-radioatividade.htm
2. http://alunosonline.uol.com.br/quimica/radioatividade-na-industria.html
3. http://alunosonline.uol.com.br/quimica/uso-radioatividade-na-medicina.html
4. http://sala3m10.blogspot.com.br/2009/11/cuidado-perigo.html
5. http://www.coladaweb.com/quimica/quimica-nuclear/a-importancia-e-os-perigos-da-radioatividade
B) Perigos
1. https://www.tuasaude.com/perigos-da-radiacao/
2. http://g1.globo.com/bemestar/noticia/2015/06/saiba-quais-sao-os-riscos-da-radiacao.html
3. http://veja.abril.com.br/saude/os-efeitos-da-radioatividade-no-corpo-humano/
4. http://www.grupoescolar.com/pesquisa/os-perigos-da-radiacao.html
C) Veja também algumas imagens
1. Efeitos da radiação: https://www.google.com.br/search?q=perigos+da+radioatividade&espv=2&biw=1366&bih=638&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjU44mOv67QAhVGfpAKHa0hA2gQ_AUIBigB
2. Acidente em Chernobyl: https://www.google.com.br/search?q=perigos+da+radioatividade&safe=active&espv=2&biw=1366&bih=638&tbm=isch&source=lnms&sa=X&ved=0ahUKEwjz66C_v67QAhVBFpAKHU15ASEQ_AUICCgB#safe=active&tbm=isch&q=Acidente+Chernobyl
3. Chernobyl hoje: https://www.google.com.br/search?safe=active&biw=1366&bih=638&tbm=isch&q=chernobyl+hoje&sa=X&ved=0ahUKEwiurvyQwa7QAhXBgpAKHdDKARIQhyYIHA
4. Funcionamento de Usina Nuclear: https://www.google.com.br/search?q=Usina+Nuclear+funcionamento&safe=active&espv=2&biw=1366&bih=638&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjC0dOE2K_QAhXDQpAKHXHuD_0Q_AUIBygC
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A) Importância
1. http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/quimica/aplicacoes-radioatividade.htm
2. http://alunosonline.uol.com.br/quimica/radioatividade-na-industria.html
3. http://alunosonline.uol.com.br/quimica/uso-radioatividade-na-medicina.html
4. http://sala3m10.blogspot.com.br/2009/11/cuidado-perigo.html
5. http://www.coladaweb.com/quimica/quimica-nuclear/a-importancia-e-os-perigos-da-radioatividade
B) Perigos
1. https://www.tuasaude.com/perigos-da-radiacao/
2. http://g1.globo.com/bemestar/noticia/2015/06/saiba-quais-sao-os-riscos-da-radiacao.html
3. http://veja.abril.com.br/saude/os-efeitos-da-radioatividade-no-corpo-humano/
4. http://www.grupoescolar.com/pesquisa/os-perigos-da-radiacao.html
C) Veja também algumas imagens
1. Efeitos da radiação: https://www.google.com.br/search?q=perigos+da+radioatividade&espv=2&biw=1366&bih=638&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjU44mOv67QAhVGfpAKHa0hA2gQ_AUIBigB
2. Acidente em Chernobyl: https://www.google.com.br/search?q=perigos+da+radioatividade&safe=active&espv=2&biw=1366&bih=638&tbm=isch&source=lnms&sa=X&ved=0ahUKEwjz66C_v67QAhVBFpAKHU15ASEQ_AUICCgB#safe=active&tbm=isch&q=Acidente+Chernobyl
3. Chernobyl hoje: https://www.google.com.br/search?safe=active&biw=1366&bih=638&tbm=isch&q=chernobyl+hoje&sa=X&ved=0ahUKEwiurvyQwa7QAhXBgpAKHdDKARIQhyYIHA
4. Funcionamento de Usina Nuclear: https://www.google.com.br/search?q=Usina+Nuclear+funcionamento&safe=active&espv=2&biw=1366&bih=638&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjC0dOE2K_QAhXDQpAKHXHuD_0Q_AUIBygC
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segunda-feira, 7 de novembro de 2016
SAEMS
Informa-se que a SED realizará, nas escolas da Rede Estadual de Ensino/MS, a avaliação de desempenho dos estudantes do 4º e 8º anos do ensino fundamental e 1º ano do ensino médio, referente aos componentes de Língua Portuguesa com Produção de Texto e de Matemática.
A avaliação ocorrerá nos dias 29 e 30 de novembro do corrente ano, e salienta-se que o processo avaliativo é de suma importância para que seja possível o acompanhamento histórico da evolução da escola.
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A avaliação ocorrerá nos dias 29 e 30 de novembro do corrente ano, e salienta-se que o processo avaliativo é de suma importância para que seja possível o acompanhamento histórico da evolução da escola.
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quarta-feira, 26 de outubro de 2016
Bárbara, Língua Portuguesa, Trabalho de Pesquisa sobre Sinais de Pontuação, 8ºA e 8ºB (27/10/2016)
Clique no Link abaixo e responda o formulário:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf_FI0YY1UQ0bIYssN5_cISuEib8XnEhKkPbM2iH9xHsvQ4Zw/viewform
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https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf_FI0YY1UQ0bIYssN5_cISuEib8XnEhKkPbM2iH9xHsvQ4Zw/viewform
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terça-feira, 25 de outubro de 2016
Andreia, História, Halloween, Aja Final B(25.10.16)
http://brasilescola.uol.com.br/halloween/historia-halloween.htm (pesquisa)
http://teachermanoelcarlos.blogspot.com/2010/10/origem-da-palavra-halloween.html (pesquisa)
ATIVIDADES
https://rachacuca.com.br/palavras/caca-palavras/halloween-dificil/
https://rachacuca.com.br/palavras/caca-palavras/halloween-medio/
http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/halloween/1231_criaturas_arrepiantes.swf
https://rachacuca.com.br/quiz/68014/halloween-dia-das-bruxas/
http://jogosonlinegratis.uol.com.br/jogoonline/colorir-desenhos-halloween-dia-das-bruxas/
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http://teachermanoelcarlos.blogspot.com/2010/10/origem-da-palavra-halloween.html (pesquisa)
ATIVIDADES
https://rachacuca.com.br/palavras/caca-palavras/halloween-dificil/
https://rachacuca.com.br/palavras/caca-palavras/halloween-medio/
http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/halloween/1231_criaturas_arrepiantes.swf
https://rachacuca.com.br/quiz/68014/halloween-dia-das-bruxas/
http://jogosonlinegratis.uol.com.br/jogoonline/colorir-desenhos-halloween-dia-das-bruxas/
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segunda-feira, 24 de outubro de 2016
Andreia, Historia, As comunidades quilombolas no Mato Grosso do Sul, 7ºAno A(24.10.16)
Clqie no link abaixo e siga as orientações da professora:
http://sanderlei.com.br/PT/Ensino-Fundamental/Mato-Grosso-do-Sul-Historia-Geografia-20
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http://sanderlei.com.br/PT/Ensino-Fundamental/Mato-Grosso-do-Sul-Historia-Geografia-20
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quinta-feira, 20 de outubro de 2016
Ana Maria, Literatura, Quiz e Trivias – Conhecimentos Gerais, 1ºC(20.10.16)
Clique nos links abaixo e responda as atividades em sequencia:
https://rachacuca.com.br/trivia/286/best-sellers/
https://rachacuca.com.br/trivia/107/os-livros-mais-vendidos-em-2011/
https://rachacuca.com.br/trivia/8/harry-potter-de-a-z-i/
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https://rachacuca.com.br/trivia/286/best-sellers/
https://rachacuca.com.br/trivia/107/os-livros-mais-vendidos-em-2011/
https://rachacuca.com.br/trivia/8/harry-potter-de-a-z-i/
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quarta-feira, 19 de outubro de 2016
terça-feira, 18 de outubro de 2016
Ana Maria, Lingua Portuguesa, O Pequeno Principe, 6ºAno B(18.10.16)
Na sua pasta abra o arquivo do livro e faça a leitura até o capitulo 5, depois realise as atividades abaixo:
O Pequeno Príncipe - I
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Andréia, História, Guerra do Paraguai, 8ºA(18.10.16)
Patricia C., Halloween, Língua Inglesa, AJA – Intermediário A e Final A e B(18.10.16)
AJA – Intermediário A
http://historiadomundo.uol.com.br/curiosidades/hallowee.htm ( Pesquisa)
http://brasilescola.uol.com.br/halloween/historia-halloween.htm (Pesquisa)
Jogos
https://rachacuca.com.br/palavras/caca-palavras/halloween-dificil/
https://rachacuca.com.br/palavras/caca-palavras/halloween-medio/
http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/halloween/1231_criaturas_arrepiantes.swf
http://www.clickjogos.com.br/jogos/cursed-mario/
http://www.clickjogos.com.br/jogos/halloween-party/
http://www.clickjogos.com.br/jogos/smashed-zombies/
http://jogosonlinegratis.uol.com.br/jogoonline/colorir-desenhos-halloween-dia-das-bruxas/
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![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9GmJ4luILwFo9D2pYExyhynCDp-Zt1flT2v00fdmJGyisgVvcZ7yKGhtKqtE-42t7sDzSocxn-Du6z4t5jo-m71F-0SUxu52yPEssvvhsiw77m0UWBus0oCaWRe8i1KClvUFqzH1NSx-l/s320/1.jpg)
http://historiadomundo.uol.com.br/curiosidades/hallowee.htm ( Pesquisa)
http://brasilescola.uol.com.br/halloween/historia-halloween.htm (Pesquisa)
Jogos
https://rachacuca.com.br/palavras/caca-palavras/halloween-dificil/
https://rachacuca.com.br/palavras/caca-palavras/halloween-medio/
http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/halloween/1231_criaturas_arrepiantes.swf
http://www.clickjogos.com.br/jogos/cursed-mario/
http://www.clickjogos.com.br/jogos/halloween-party/
http://www.clickjogos.com.br/jogos/smashed-zombies/
http://jogosonlinegratis.uol.com.br/jogoonline/colorir-desenhos-halloween-dia-das-bruxas/
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quinta-feira, 13 de outubro de 2016
Eloisa, Historia, Revolução Americana, Independência dos EUA e do Haiti, 2ºC(13.10.2016)
Elabore uma pesquisa conforme as orientações da professora passadas em sala.
http://vestibular.uol.com.br/ultnot/resumos/revolucao-americana.jhtm
http://portugaldeunovosmundosaomundo.blogspot.com.br/2011/05/revolucao-americana-1776.html
http://www.sohistoria.com.br/ef2/independenciaeua/
http://noticias.bol.uol.com.br/bol-listas/15-fatos-curiosos-sobre-a-constituicao-dos-estados-unidos-da-america.htm
http://www.infoescola.com/historia/independencia-do-haiti/
http://www.estudopratico.com.br/a-independencia-do-haiti/
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historia-america/independencia-america-espanhola.htm
http://www.mundovestibular.com.br/articles/2786/1/A-INDEPENDENCIA-DA-AMERICA-ESPANHOLA/Paacutegina1.html
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http://vestibular.uol.com.br/ultnot/resumos/revolucao-americana.jhtm
http://portugaldeunovosmundosaomundo.blogspot.com.br/2011/05/revolucao-americana-1776.html
http://www.sohistoria.com.br/ef2/independenciaeua/
http://noticias.bol.uol.com.br/bol-listas/15-fatos-curiosos-sobre-a-constituicao-dos-estados-unidos-da-america.htm
http://www.infoescola.com/historia/independencia-do-haiti/
http://www.estudopratico.com.br/a-independencia-do-haiti/
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historia-america/independencia-america-espanhola.htm
http://www.mundovestibular.com.br/articles/2786/1/A-INDEPENDENCIA-DA-AMERICA-ESPANHOLA/Paacutegina1.html
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Eloisa, Historia, Reforma, contrarreforma, Expansão ultramarina, 1ºD(13.10.2016)
Elabore uma pesquisa conforme as orientações da professora passadas em sala.
http://historiadomundo.uol.com.br/idade-moderna/a-reforma-religiosa.htm
http://alunosonline.uol.com.br/historia/reforma-religiosa.html
http://educacao.uol.com.br/disciplinas/historia/reformas-religiosas-5-a-reforma-catolica-e-a-contra-reforma.htm
http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=897
http://www.sohistoria.com.br/biografias/colombo/
https://historiandonanet07.wordpress.com/2015/10/27/a-conquista-da-america/
http://alunosonline.uol.com.br/historia-do-brasil/primeiros-contatos-entre-indigenas-europeus.html
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http://historiadomundo.uol.com.br/idade-moderna/a-reforma-religiosa.htm
http://alunosonline.uol.com.br/historia/reforma-religiosa.html
http://educacao.uol.com.br/disciplinas/historia/reformas-religiosas-5-a-reforma-catolica-e-a-contra-reforma.htm
http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=897
http://www.sohistoria.com.br/biografias/colombo/
https://historiandonanet07.wordpress.com/2015/10/27/a-conquista-da-america/
http://alunosonline.uol.com.br/historia-do-brasil/primeiros-contatos-entre-indigenas-europeus.html
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quarta-feira, 5 de outubro de 2016
Gabriel, Matemática, Jogos de Lógica, 8º anos C e D(06.10.16)
Torre de Hanói
http://www.somatematica.com.br/jogos/hanoi/
2048
http://gabrielecirulli.github.io/2048/
Teste de QI de Einstein
https://rachacuca.com.br/teste-de-einstein/
Cubo Vermelho
https://rachacuca.com.br/jogos/cubo-vermelho/
Sudoku
https://rachacuca.com.br/logica/sudoku/
Paciência (Solitaire)
https://www.hajapaciencia.com.br/paciencia/
Lâmpadas
https://rachacuca.com.br/jogos/lampadas/
Jarros
https://rachacuca.com.br/jogos/jarros/
Balança Lógica
https://rachacuca.com.br/jogos/balanca-logica
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http://www.somatematica.com.br/jogos/hanoi/
2048
http://gabrielecirulli.github.io/2048/
Teste de QI de Einstein
https://rachacuca.com.br/teste-de-einstein/
Cubo Vermelho
https://rachacuca.com.br/jogos/cubo-vermelho/
Sudoku
https://rachacuca.com.br/logica/sudoku/
Paciência (Solitaire)
https://www.hajapaciencia.com.br/paciencia/
Lâmpadas
https://rachacuca.com.br/jogos/lampadas/
Jarros
https://rachacuca.com.br/jogos/jarros/
Balança Lógica
https://rachacuca.com.br/jogos/balanca-logica
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quarta-feira, 28 de setembro de 2016
Ana Maria, Literatura, Poemas, 3ºano B(28.09.16)
Poemas:
Vinícius de Morais
Cecília Meirelles
Carlos Drummond de Andrade
Associar os Versos dos poemas e letras de músicas às imagens selecionadas previamente. Dessa forma os estudantes produzirão vídeos, com som e imagens para a apresentação em sala e na Mostra Cultural.
http://www.recantodasletras.com.br/
https://www.vagalume.com.br/top100/musicas/cifras/
http://letras.kboing.com.br/
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Vinícius de Morais
Cecília Meirelles
Carlos Drummond de Andrade
Associar os Versos dos poemas e letras de músicas às imagens selecionadas previamente. Dessa forma os estudantes produzirão vídeos, com som e imagens para a apresentação em sala e na Mostra Cultural.
http://www.recantodasletras.com.br/
https://www.vagalume.com.br/top100/musicas/cifras/
http://letras.kboing.com.br/
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Patrícia P. Ciências, Animais Típicos de Mato Grosso do Sul, 7º Ano A(28.09.16)
Clique nos links abaixo e realize as atividades
Animais do Pantanal
Quais animais são típicos de nossa região:
https://www.todamateria.com.br/animais-do-pantanal/
Escolha um animal e faça um resumo contendo nome e características:
http://viajeaqui.abril.com.br/materias/fotos-de-20-animais-do-pantanal#2
Animais em Extinção no Brasil
Principais causas da extinção de espécies no Brasil:
https://www.todamateria.com.br/animais-em-extincao-no-brasil/
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Animais do Pantanal
Quais animais são típicos de nossa região:
https://www.todamateria.com.br/animais-do-pantanal/
Escolha um animal e faça um resumo contendo nome e características:
http://viajeaqui.abril.com.br/materias/fotos-de-20-animais-do-pantanal#2
Animais em Extinção no Brasil
Principais causas da extinção de espécies no Brasil:
https://www.todamateria.com.br/animais-em-extincao-no-brasil/
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quinta-feira, 22 de setembro de 2016
Eloisa, Historia, Consumismo, 2ºC(22.09.2016)
Consumismo
Consumismo infantil:
http://psicopedagogiacuritiba.com.br/consumismo-infantil-causas-consequencias-e-prevencao/
http://educarparacrescer.abril.com.br/comportamento/consumismo-infantil-651123.shtml
http://www.dm.com.br/opiniao/2015/11/consumismo-infantil-crianca-alma-do-negocio.html
Consumismo no Brasil:
http://g1.globo.com/economia/noticia/2014/02/classe-media-brasileira-e-o-18-maior-pais-do-mundo-em-consumo.html
http://exame.abril.com.br/revista-voce-sa/edicoes/173/noticias/mitos-do-consumo
http://istoe.com.br/195047_COMO+OS+BRASILEIROS+GASTAM/
Consumismo no mundo:
http://exame.abril.com.br/mundo/album-de-fotos/os-20-paises-mais-materialistas-do-mundo
http://www.brasil247.com/pt/247/revista_oasis/100565/Loucura-consumista-Ascens%C3%A3o-e-queda-de-uma-tend%C3%AAncia-devastadora.htm
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/o-capitalismo-sociedade-consumo.htm
Consumismo da classe baixa brasileira:
http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI252782-15228,00-POPULACAO+DE+BAIXA+RENDA+TEM+DIETA+MAIS+SAUDAVEL+DIZ+IBGE.html
http://economia.uol.com.br/ultimas-noticias/infomoney/2010/08/04/ascensao-classe-d-consome-mais-que-a-b-em-quatro-categorias-de-produtos.jhtm
http://www.antidrogas.com.br/mostraartigo.php?c=3796&msg=Classe%20baixa%20bebe%20mais%20que%20alta,%20indica%20estudo%20feito%20no%20Brasil
Países mais consumistas do mundo:
http://exame.abril.com.br/mundo/album-de-fotos/os-20-paises-mais-materialistas-do-mundo
http://odia.ig.com.br/portal/cienciaesaude/vidaemeioambiente/brasil-%C3%A9-o-3%C2%BA-pa%C3%ADs-do-mundo-de-consumo-mais-sustent%C3%A1vel-1.528597
http://epocanegocios.globo.com/Informacao/Resultados/noticia/2014/09/brasil-aparece-na-lista-dos-21-paises-mais-miseraveis-do-mundo.html
Consumismo infantil:
http://psicopedagogiacuritiba.com.br/consumismo-infantil-causas-consequencias-e-prevencao/
http://educarparacrescer.abril.com.br/comportamento/consumismo-infantil-651123.shtml
http://www.dm.com.br/opiniao/2015/11/consumismo-infantil-crianca-alma-do-negocio.html
Consumismo no Brasil:
http://g1.globo.com/economia/noticia/2014/02/classe-media-brasileira-e-o-18-maior-pais-do-mundo-em-consumo.html
http://exame.abril.com.br/revista-voce-sa/edicoes/173/noticias/mitos-do-consumo
http://istoe.com.br/195047_COMO+OS+BRASILEIROS+GASTAM/
Consumismo no mundo:
http://exame.abril.com.br/mundo/album-de-fotos/os-20-paises-mais-materialistas-do-mundo
http://www.brasil247.com/pt/247/revista_oasis/100565/Loucura-consumista-Ascens%C3%A3o-e-queda-de-uma-tend%C3%AAncia-devastadora.htm
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/o-capitalismo-sociedade-consumo.htm
Consumismo da classe baixa brasileira:
http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI252782-15228,00-POPULACAO+DE+BAIXA+RENDA+TEM+DIETA+MAIS+SAUDAVEL+DIZ+IBGE.html
http://economia.uol.com.br/ultimas-noticias/infomoney/2010/08/04/ascensao-classe-d-consome-mais-que-a-b-em-quatro-categorias-de-produtos.jhtm
http://www.antidrogas.com.br/mostraartigo.php?c=3796&msg=Classe%20baixa%20bebe%20mais%20que%20alta,%20indica%20estudo%20feito%20no%20Brasil
Países mais consumistas do mundo:
http://exame.abril.com.br/mundo/album-de-fotos/os-20-paises-mais-materialistas-do-mundo
http://odia.ig.com.br/portal/cienciaesaude/vidaemeioambiente/brasil-%C3%A9-o-3%C2%BA-pa%C3%ADs-do-mundo-de-consumo-mais-sustent%C3%A1vel-1.528597
http://epocanegocios.globo.com/Informacao/Resultados/noticia/2014/09/brasil-aparece-na-lista-dos-21-paises-mais-miseraveis-do-mundo.html
quinta-feira, 15 de setembro de 2016
quarta-feira, 14 de setembro de 2016
Marcelo Castagnera, Técnico em Agronegócio(14.09.16)
links para pesquisa para apresentação de trabalho da turma Técnico em Agronegócio
Professor: Marcelo Castagnera
Grupo 1:
www.administradores.com.br/artigos/marketing/a...da-gestao...de-pessoas.../55500/
www.sato.adm.br/artigos/a_gestao_de_pessoas_como_ferramenta.htm
Grupo 2:
www.administradores.com.br/artigos/carreira/os-seis-processos-da...pessoas/65115/
Grupo 3:
www.mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiageral/transformacoes-no-mundo-trabalho.htm
www.revistaforum.com.br/2012/09/17/a-transformacao-do-mundo-do-trabalho/
Grupo 4:
www.infoescola.com/psicologia/psicologia-do-trabalho
www.conceito.de/psicologia-do-trabalho
Grupo 5:
www.significados.com.br/ergonomia/
www.ergonomianotrabalho.com.br/ergonomia.html
Professor: Marcelo Castagnera
Grupo 1:
www.administradores.com.br/artigos/marketing/a...da-gestao...de-pessoas.../55500/
www.sato.adm.br/artigos/a_gestao_de_pessoas_como_ferramenta.htm
Grupo 2:
www.administradores.com.br/artigos/carreira/os-seis-processos-da...pessoas/65115/
Grupo 3:
www.mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiageral/transformacoes-no-mundo-trabalho.htm
www.revistaforum.com.br/2012/09/17/a-transformacao-do-mundo-do-trabalho/
Grupo 4:
www.infoescola.com/psicologia/psicologia-do-trabalho
www.conceito.de/psicologia-do-trabalho
Grupo 5:
www.significados.com.br/ergonomia/
www.ergonomianotrabalho.com.br/ergonomia.html
quinta-feira, 8 de setembro de 2016
Daniel Wildner, Química, DESLOCAMENTO DO EQUILÍBRIO QUÍMICO, 2º ano B(08.09.16)
*Efeito da concentração: O que ocorre quando aumenta concentração de reagente ou produto?
*Efeito da Pressão: Para onde o equilíbrio é deslocado quando aumenta ou diminui a pressão?
*Efeito da temperatura: Para onde o equilíbrio é deslocado quando aumenta ou diminui a temperatura?
*Qual é a função do catalizador no equilíbrio químico?
*Reação heterogênea: Para onde o equilíbrio é deslocado quando adiciona ou retira um sólido?
*Como medir a força de um ácido através do Ka?
*Como medir a força de uma base através do Kb?
http://brasilescola.uol.com.br/quimica/variacao-concentracao-deslocamento-equilibrio-quimico.htm
http://www.coladaweb.com/quimica/fisico-quimica/deslocamento-de-equilibrio
http://www.infoescola.com/quimica/deslocamento-de-equilibrio-quimico/
http://www.soq.com.br/conteudos/em/equilibrioquimico/p3.php
http://www.soq.com.br/conteudos/em/equilibrioquimico/p4.php
http://www.infoescola.com/quimica/equilibrio-ionico/
.
*Efeito da Pressão: Para onde o equilíbrio é deslocado quando aumenta ou diminui a pressão?
*Efeito da temperatura: Para onde o equilíbrio é deslocado quando aumenta ou diminui a temperatura?
*Qual é a função do catalizador no equilíbrio químico?
*Reação heterogênea: Para onde o equilíbrio é deslocado quando adiciona ou retira um sólido?
*Como medir a força de um ácido através do Ka?
*Como medir a força de uma base através do Kb?
http://brasilescola.uol.com.br/quimica/variacao-concentracao-deslocamento-equilibrio-quimico.htm
http://www.coladaweb.com/quimica/fisico-quimica/deslocamento-de-equilibrio
http://www.infoescola.com/quimica/deslocamento-de-equilibrio-quimico/
http://www.soq.com.br/conteudos/em/equilibrioquimico/p3.php
http://www.soq.com.br/conteudos/em/equilibrioquimico/p4.php
http://www.infoescola.com/quimica/equilibrio-ionico/
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segunda-feira, 5 de setembro de 2016
Julyane, Língua Portuguesa, PRODUÇÃO DE TEXTO DISSERTATIVO, 9ºAno B(06.09.16)
PRODUÇÃO DE TEXTO DISSERTATIVO – 9°B – SÃO GABRIEL
GRUPO 1 - https://docs.google.com/document/d/1uT65SSDTDd2zQHtUDse77dNDFwMRS2Kfvhmrma5XkIY/edit?usp=sharing
GRUPO 2 - https://docs.google.com/document/d/1oqdGg24N8mXXL1HHZFwrDfX7fTBznwztEAGHaSAluCU/edit?usp=sharing
GRUPO 3 -
https://docs.google.com/document/d/15yas6SWLnlqzYj-QayHOmd6EvuV41lwdsLMHRkV0ZGc/edit?usp=sharing
GRUPO 4 -
https://docs.google.com/document/d/1sZikLsKoK0ANOfAe3cQsPZvzGOJr93vf-NYvE6wCW-4/edit?usp=sharing
GRUPO 5 - https://docs.google.com/document/d/18HaAaqh5ramtSoZUNRvDd4TkiySk9lYcxo4MIua1OtU/edit?usp=sharing
GRUPO 6 -
https://docs.google.com/document/d/140wiFv6t03ppfy-9JWV2EioJZXysWilgQr1Mvge8g2g/edit?usp=sharing
GRUPO 7 - https://docs.google.com/document/d/1qXjHmhx6ZhtgnFcr_fL4THDHh19mvhDVBlKBwMeEWPo/edit?usp=sharing
GRUPO 8 -
https://docs.google.com/document/d/1saiqOnhVkvzJdGdVryQ3qf-P4OPoIULeAkTsV0FY56A/edit?usp=sharing
GRUPO 1 - https://docs.google.com/document/d/1uT65SSDTDd2zQHtUDse77dNDFwMRS2Kfvhmrma5XkIY/edit?usp=sharing
GRUPO 2 - https://docs.google.com/document/d/1oqdGg24N8mXXL1HHZFwrDfX7fTBznwztEAGHaSAluCU/edit?usp=sharing
GRUPO 3 -
https://docs.google.com/document/d/15yas6SWLnlqzYj-QayHOmd6EvuV41lwdsLMHRkV0ZGc/edit?usp=sharing
GRUPO 4 -
https://docs.google.com/document/d/1sZikLsKoK0ANOfAe3cQsPZvzGOJr93vf-NYvE6wCW-4/edit?usp=sharing
GRUPO 5 - https://docs.google.com/document/d/18HaAaqh5ramtSoZUNRvDd4TkiySk9lYcxo4MIua1OtU/edit?usp=sharing
GRUPO 6 -
https://docs.google.com/document/d/140wiFv6t03ppfy-9JWV2EioJZXysWilgQr1Mvge8g2g/edit?usp=sharing
GRUPO 7 - https://docs.google.com/document/d/1qXjHmhx6ZhtgnFcr_fL4THDHh19mvhDVBlKBwMeEWPo/edit?usp=sharing
GRUPO 8 -
https://docs.google.com/document/d/1saiqOnhVkvzJdGdVryQ3qf-P4OPoIULeAkTsV0FY56A/edit?usp=sharing
Julyane, Língua Portuguesa, PRODUÇÃO DE TEXTO DISSERTATIVO, 9ºAno A(06.09.16)
PRODUÇÃO DE TEXTO DISSERTATIVO – 9°A / SÃO GABRIEL
GRUPO 1 - https://docs.google.com/document/d/1afHme_dEappxECJFRG7tRx0eBfHrk7tiOslVVHaW_Qc/edit?usp=sharing
GRUPO 2 -
https://docs.google.com/document/d/1qe3Tp-YxY45tY9PCzQqDLvGqSQZmQFM-pNKAgSskW8w/edit?usp=sharing
GRUPO 3 - https://docs.google.com/document/d/1RsPXJGMBW8ncEjF80Jlll1Xmy0zgTDRW3aWiR75i9gA/edit?usp=sharing
GRUPO 4 -
https://docs.google.com/document/d/1BI2-YZEKa4rD58O1W3aSRR_MuSmeiGzuBXl54LU6XTo/edit?usp=sharing
GRUPO 5 -
https://docs.google.com/document/d/1Zcpujr1_vJZYVVz3jR8m-12oQPD_jLuPY06Wmn8eEc0/edit?usp=sharing
GRUPO 6 - https://docs.google.com/document/d/1QBxulDcwIpsbzO0khjz_4Wcow3xkpUQp3GEq0eRXkCs/edit?usp=sharing
GRUPO 7 -
https://docs.google.com/document/d/1RhB0PFSu31rjVMAB-N2FrWJ3zYyZpa_DSyPAwmTzPf8/edit?usp=sharing
GRUPO 8 - https://docs.google.com/document/d/1qoXF2wwtBoal9DTOKifiezE4AIjnTXTGV1YtEkm-msQ/edit?usp=sharing
GRUPO 1 - https://docs.google.com/document/d/1afHme_dEappxECJFRG7tRx0eBfHrk7tiOslVVHaW_Qc/edit?usp=sharing
GRUPO 2 -
https://docs.google.com/document/d/1qe3Tp-YxY45tY9PCzQqDLvGqSQZmQFM-pNKAgSskW8w/edit?usp=sharing
GRUPO 3 - https://docs.google.com/document/d/1RsPXJGMBW8ncEjF80Jlll1Xmy0zgTDRW3aWiR75i9gA/edit?usp=sharing
GRUPO 4 -
https://docs.google.com/document/d/1BI2-YZEKa4rD58O1W3aSRR_MuSmeiGzuBXl54LU6XTo/edit?usp=sharing
GRUPO 5 -
https://docs.google.com/document/d/1Zcpujr1_vJZYVVz3jR8m-12oQPD_jLuPY06Wmn8eEc0/edit?usp=sharing
GRUPO 6 - https://docs.google.com/document/d/1QBxulDcwIpsbzO0khjz_4Wcow3xkpUQp3GEq0eRXkCs/edit?usp=sharing
GRUPO 7 -
https://docs.google.com/document/d/1RhB0PFSu31rjVMAB-N2FrWJ3zYyZpa_DSyPAwmTzPf8/edit?usp=sharing
GRUPO 8 - https://docs.google.com/document/d/1qoXF2wwtBoal9DTOKifiezE4AIjnTXTGV1YtEkm-msQ/edit?usp=sharing
Ana Maria, Arte , Poesia, 3º Ano B (06.09.16)
Os alunos selecionarão imagens e adicionarão às letras de músicas e poemas (Cecília Meireles, Carlos Drummond de Andrade e Vinícius de Morais),impressos pela professora e escolhidos com antecedência em sala de aula.
http://giphy.com/gifs/psychodelic-Um4FW11ze517O
https://images.google.com/
http://www.mensagenscomamor.com/categoria/imagens
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http://giphy.com/gifs/psychodelic-Um4FW11ze517O
https://images.google.com/
http://www.mensagenscomamor.com/categoria/imagens
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Patricia P., Ciências, 5 Sentidos, 8º Anos B, C e D (05.09.16)
Você já reparou quantas coisas diferentes nosso corpo é capaz de fazer? Podemos perceber o ambiente vendo, ouvindo, cheirando, apalpando, sentindo sabores. Recebemos informações sobre o meio que nos cerca. Ao processá-las em nosso cérebro, nós as interpretamos, seja como sinais de perigo, sensações agradáveis ou desagradáveis, etc. Depois dessa interpretação, respondemos aos estímulos do ambiente, interagindo com ele.
Nossos corpos podem fazer diversas coisas que uma máquina não é capaz.
Como você sabe o que está acontecendo ao seu redor? Recebemos informações sobre o ambiente através dos cinco sentidos: visão, audição, paladar, olfato e tato.
Vamos revisar o conteúdo! Clique nos links abaixo e realize as atividades
Sentidos:
http://discoverykidsbrasil.uol.com.br/jogos/a-maquina-dos-sentidos/
Visão:
http://www.aticaeducacional.com.br/htdocs/atividades/visao/
Sistema endócrino:
https://rachacuca.com.br/quiz/solve/102585/exercicios-sobre-sistema-endocrino-i/
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Nossos corpos podem fazer diversas coisas que uma máquina não é capaz.
Como você sabe o que está acontecendo ao seu redor? Recebemos informações sobre o ambiente através dos cinco sentidos: visão, audição, paladar, olfato e tato.
Vamos revisar o conteúdo! Clique nos links abaixo e realize as atividades
Sentidos:
http://discoverykidsbrasil.uol.com.br/jogos/a-maquina-dos-sentidos/
Visão:
http://www.aticaeducacional.com.br/htdocs/atividades/visao/
Sistema endócrino:
https://rachacuca.com.br/quiz/solve/102585/exercicios-sobre-sistema-endocrino-i/
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Eloisa, História, Pesquisa para mostra Cultural, 7ºB(05.09.16)
Pesquisa para mostra cultural.
FENICIOS
http://www.estudokids.com.br/os-fenicios-conheca-esse-povo/
https://pt.wikipedia.org/wiki/Fen%C3%ADcia
http://essaseoutras.xpg.uol.com.br/fenicios-esquema-para-estudos-economia-religiao-cultura/
https://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080606064740AAOFTDr
HEBREUS
http://brainly.com.br/tarefa/803183
http://www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=739
http://www.suapesquisa.com/egito/vida_egito_antigo.htm
http://historiadomundo.uol.com.br/hebreus/
MESOPOTAMIA
https://luizoctaviobarcellos.wordpress.com/2011/10/19/culinaria-da-mesopotamia/
http://brasilescola.uol.com.br/historiag/mesopotamia-sociedade-cultura.htm
EGITO
http://www.suapesquisa.com/egito/vida_egito_antigo.htm
http://antigoegito.org/cozinha-bebidas-e-comidas/
http://www.cybercook.com.br/comida-egipcia-a-alimentacao-no-egito-antigo-blog-2588287-4921.html
INDIA
http://culturaindianaunaerp.blogspot.com.br/p/artigos_01.html
http://www.copacabanarunners.net/culinaria-indiana.html
http://culturaindiana.blogspot.com.br/
CHINA
http://www.suapesquisa.com/paises/china/cultura_chinesa.htm
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/china/culinaria-chinesa.htm
https://www.epochtimes.com.br/historias-da-antiga-culinaria-chinesa/#.V8yh8mcrH_w
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FENICIOS
http://www.estudokids.com.br/os-fenicios-conheca-esse-povo/
https://pt.wikipedia.org/wiki/Fen%C3%ADcia
http://essaseoutras.xpg.uol.com.br/fenicios-esquema-para-estudos-economia-religiao-cultura/
https://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080606064740AAOFTDr
HEBREUS
http://brainly.com.br/tarefa/803183
http://www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=739
http://www.suapesquisa.com/egito/vida_egito_antigo.htm
http://historiadomundo.uol.com.br/hebreus/
MESOPOTAMIA
https://luizoctaviobarcellos.wordpress.com/2011/10/19/culinaria-da-mesopotamia/
http://brasilescola.uol.com.br/historiag/mesopotamia-sociedade-cultura.htm
EGITO
http://www.suapesquisa.com/egito/vida_egito_antigo.htm
http://antigoegito.org/cozinha-bebidas-e-comidas/
http://www.cybercook.com.br/comida-egipcia-a-alimentacao-no-egito-antigo-blog-2588287-4921.html
INDIA
http://culturaindianaunaerp.blogspot.com.br/p/artigos_01.html
http://www.copacabanarunners.net/culinaria-indiana.html
http://culturaindiana.blogspot.com.br/
CHINA
http://www.suapesquisa.com/paises/china/cultura_chinesa.htm
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/china/culinaria-chinesa.htm
https://www.epochtimes.com.br/historias-da-antiga-culinaria-chinesa/#.V8yh8mcrH_w
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Patricia Pinto, Ciências, Projeto: “O pão nosso de cada dia”, 8º ano A(05.09.16)
Após nossas pesquisas, percebemos que o uso de drogas é o principal motivo que leva as pessoas à situação de rua no nosso município.
Vamos aprender um pouco mais sobre drogas:
1- Leia os textos sobre drogas do material Agrinho páginas 29 a 31.
2- Utilizando o editor de textos, monte um mapa conceitual expondo o conhecimento que você adquiriu.
3- Imprima seu mapa.
4- Agora é só aguardar para expor aos colegas em sala de aula!
Mapas Conceituais são estruturas esquemáticas que representam conjuntos de ideias e conceitos dispostos em uma espécie de rede de proposições, de modo a apresentar mais claramente a exposição do conhecimento e organizá-lo segundo a compreensão...
... indo dos conceitos mais globais aos menos inclusivos, conforme pode ser observado na figura abaixo.
Elaboração de mapas conceituais. Fontes para pesquisa:
http://www.cecgodoy.pro.br/sc2008/index.php?option=com_content&view=article&id=57:estrategia-para-elaborar-um-bom-mapa-conceitual&catid=40:mapas-conceituais&Itemid=58
http://www.agrinho.com.br/site/wp-content/uploads/2014/09/2_09_Mapas-conceituais.pdf
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Vamos aprender um pouco mais sobre drogas:
1- Leia os textos sobre drogas do material Agrinho páginas 29 a 31.
2- Utilizando o editor de textos, monte um mapa conceitual expondo o conhecimento que você adquiriu.
3- Imprima seu mapa.
4- Agora é só aguardar para expor aos colegas em sala de aula!
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiYVgctEh6AQSmkcFcv16kvxTekuoLXfuJDHFT7-Gw_b4epEpYWp47GI3HOow4-WX64SjDHFyNrPcWPHkaqMmpWvy3Ligf5HFh9oB1k4jXQZvt5qlbfZjzNeJWHn9Ha0Vy0eutOg1eqdZl/s1600/1.jpg)
Mapas Conceituais são estruturas esquemáticas que representam conjuntos de ideias e conceitos dispostos em uma espécie de rede de proposições, de modo a apresentar mais claramente a exposição do conhecimento e organizá-lo segundo a compreensão...
... indo dos conceitos mais globais aos menos inclusivos, conforme pode ser observado na figura abaixo.
Elaboração de mapas conceituais. Fontes para pesquisa:
http://www.cecgodoy.pro.br/sc2008/index.php?option=com_content&view=article&id=57:estrategia-para-elaborar-um-bom-mapa-conceitual&catid=40:mapas-conceituais&Itemid=58
http://www.agrinho.com.br/site/wp-content/uploads/2014/09/2_09_Mapas-conceituais.pdf
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sexta-feira, 2 de setembro de 2016
Gláucia, Lingua Portuguesa, Bullying, 9ºD(02.09.18)
Pesquisar, nos sites abaixo, sobre o significado do termo Bullying, sinais que demonstram que uma pessoa pode estar sofrendo Bullying, suas consequências, o papel da família e da educação.
http://brasilescola.uol.com.br/sociologia/bullying.htm
http://www.mundojovem.com.br/artigos/bullying-quando-a-escola-nao-e-um-paraiso
http://www.bullyingnaoebrincadeira.com.br/
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http://brasilescola.uol.com.br/sociologia/bullying.htm
http://www.mundojovem.com.br/artigos/bullying-quando-a-escola-nao-e-um-paraiso
http://www.bullyingnaoebrincadeira.com.br/
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Patricia Pinto, Ciências, Projeto: “O pão nosso de cada dia”, 8º ano A(02.09.16)
1-Cada grupo deverá postar o vídeo do projeto “O pão nosso de cada dia” junto com a sinopse e identificação (nome do trabalho, estudantes, ano, escola, disciplina e professora), não esqueçam de adicionar os créditos das músicas utilizadas.
O objetivo da sinopse é fazer com que o leitor entenda os pontos principais do texto original, e pode ser lido a sinopse de um livro, filme ou evento, e ele é essencial para fazer com que os indivíduos se interessem ou não pelo resto da obra, é uma espécie de chamariz.
2-Assista aos vídeos dos colegas e comentem.
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDgWyYDOXhmUB5qUUgd_WEhEA_O7uwTGpUdGdH9l2UhRpmticexcg3qMxGLfov3Ta4kaf9b2AF3_Xe0MKflQ5i2DMbczYLMjh7b_E0pS64ArmVKGN4T0PEhq8WDsKxZAfH5Rq_VRUvIsfL/s1600/1.jpg)
O objetivo da sinopse é fazer com que o leitor entenda os pontos principais do texto original, e pode ser lido a sinopse de um livro, filme ou evento, e ele é essencial para fazer com que os indivíduos se interessem ou não pelo resto da obra, é uma espécie de chamariz.
2-Assista aos vídeos dos colegas e comentem.
segunda-feira, 29 de agosto de 2016
sábado, 27 de agosto de 2016
quinta-feira, 25 de agosto de 2016
Patricia Carloto, Arte, releituras, AJA(25.08.16)
Escolha uma imagem de um quadro famoso utilizando o site de buscas GOOGLE, na categoria imagens, depois faça uma releitura da obra escolhida utilizando o aplicativo tuxpaint.
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quarta-feira, 24 de agosto de 2016
Aline, Lingua Portuguesa, Histórias em quadrinho(letra de musica), Aja 6/7 Ano A(24.08.16)
Apos pesquisar a letra da musica, utiliza o site abaixo para criar a história em quadrinho:
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Elizete, História, Cultura Afro, 2º ano A (24.08.16)
Faça uma pesquisa sobre os principais tópicos da cultura afro, para posterior criação de um video para apresentar o assunto.
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segunda-feira, 22 de agosto de 2016
Patricia Pinto, Ciências, Projeto: “O pão nosso de cada dia”, 8º ano A(22.08.16)
Projeto: “O pão nosso de cada dia”
Em dupla, leiam os textos da revista Agrinho 8 :O solo e o meio ambiente e Descuidos com o solo no campo e cidade, após postem no grupo do facebook do projeto uma síntese. Pesquisem na internet temas relacionados ao tema “Solo e Meio Ambiente” e insira o link para que todos possam aprender com você.
Comente pelo menos uma postagem (link) dos colegas.
https://drive.google.com/file/d/0BzHBit68brXmN2JPM2JubjBaV1k/view?usp=sharing
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Em dupla, leiam os textos da revista Agrinho 8 :O solo e o meio ambiente e Descuidos com o solo no campo e cidade, após postem no grupo do facebook do projeto uma síntese. Pesquisem na internet temas relacionados ao tema “Solo e Meio Ambiente” e insira o link para que todos possam aprender com você.
Comente pelo menos uma postagem (link) dos colegas.
https://drive.google.com/file/d/0BzHBit68brXmN2JPM2JubjBaV1k/view?usp=sharing
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quinta-feira, 18 de agosto de 2016
segunda-feira, 8 de agosto de 2016
sexta-feira, 5 de agosto de 2016
1º ano A e B - BIOLOGIA - Prof. Daniel Wildner - Trabalho (05.08.16)
Com o auxilio dos links abaixo, siga as orientações do professor.
Respiração Celular
http://brasilescola.uol.com.br/biologia/respiracao-celular.htm
http://www.sobiologia.com.br/conteudos/bioquimica/bioquimica5.php
http://educacao.uol.com.br/disciplinas/biologia/respiracao-celular-glicolise-ciclo-de-krebs-e-fosforilacao-oxidativa.htm
Fermentação
http://www.sobiologia.com.br/conteudos/bioquimica/bioquimica3.php
http://www.sobiologia.com.br/conteudos/bioquimica/bioquimica4.php
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/biologia/fermentacao.htm
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/biologia/fermentacao-latica-no-musculo.htm
Fotossíntese
http://planetabiologia.com/o-que-e-fotossintese-fases-resumo/
http://not1.xpg.uol.com.br/fotossintese-etapas-luminosa-e-escura-caracteristicas-e-fatores/
http://brasilescola.uol.com.br/quimica/fotoquimica.htm
http://www.euquerobiologia.com.br/2014/02/plantas-c3-c4-e-cam-fixacao-de-carbono.html
Quimiossíntese
http://www.sobiologia.com.br/conteudos/bioquimica/bioquimica19.php
http://www.infoescola.com/bioquimica/quimiossintese/
http://www.colegioweb.com.br/quimica/o-que-e-quimiossintese.html
http://www.todamateria.com.br/quimiossintese/
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Respiração Celular
http://brasilescola.uol.com.br/biologia/respiracao-celular.htm
http://www.sobiologia.com.br/conteudos/bioquimica/bioquimica5.php
http://educacao.uol.com.br/disciplinas/biologia/respiracao-celular-glicolise-ciclo-de-krebs-e-fosforilacao-oxidativa.htm
Fermentação
http://www.sobiologia.com.br/conteudos/bioquimica/bioquimica3.php
http://www.sobiologia.com.br/conteudos/bioquimica/bioquimica4.php
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/biologia/fermentacao.htm
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/biologia/fermentacao-latica-no-musculo.htm
Fotossíntese
http://planetabiologia.com/o-que-e-fotossintese-fases-resumo/
http://not1.xpg.uol.com.br/fotossintese-etapas-luminosa-e-escura-caracteristicas-e-fatores/
http://brasilescola.uol.com.br/quimica/fotoquimica.htm
http://www.euquerobiologia.com.br/2014/02/plantas-c3-c4-e-cam-fixacao-de-carbono.html
Quimiossíntese
http://www.sobiologia.com.br/conteudos/bioquimica/bioquimica19.php
http://www.infoescola.com/bioquimica/quimiossintese/
http://www.colegioweb.com.br/quimica/o-que-e-quimiossintese.html
http://www.todamateria.com.br/quimiossintese/
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quarta-feira, 3 de agosto de 2016
Ana Maria, Arte, Influencias da cultura negra e indígena, 3ºA(03.08.16)
Com o auxilio do google pesquise sobre o tema sorteado pela professora em sala de aula e elabore o resumo solicitado para a posterior apresentação em sala.
WWW.GOOGLE.COM.BR
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WWW.GOOGLE.COM.BR
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segunda-feira, 1 de agosto de 2016
3ºano B - BIOLOGIA - Prof. Daniel Wildner - Biotecnologia e Engenharia Genética (02.08.16)
Com o auxilio dos links abaixo, siga as orientações do professor.
*Milho:
*Soja:
*Frutos:
*Bovinos:
*Suínos:
*Peixes:
veja também
*Clonagem:
veja também
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quinta-feira, 28 de julho de 2016
1º ano A e B - BIOLOGIA - Prof. Daniel Wildner (29.07.16)
Com o auxilio dos links abaixo, siga as orientações do professor.
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Eloisa, Historia. Revião, 3ºC(28.07.16)
clique nos links abaixo em sequencia e siga as orientações da professora:
http://exame.abril.com.br/mundo/noticias/10-conflitos-que-podem-abalar-ainda-mais-o-mundo-em-2016
http://www1.folha.uol.com.br/asmais/2015/09/1676793-saiba-quais-sao-os-conflitos-que-alimentam-a-crise-de-refugiados-na-europa.shtml
http://aprovadonovestibular.com/revolucao-chinesa-causa-resumo-china.html
http://www.estudopratico.com.br/revolucao-chinesa-fique-por-dentro-desta-historia/
http://www.sohistoria.com.br/ef2/guerracoreia/
http://historiadomundo.uol.com.br/idade-contemporanea/guerra-da-coreia.htm
http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/04/150430_vietna_guerra_fatos_pai
http://www.estudopratico.com.br/guerra-do-vietna-historia-causas-e-fotos/
http://www.suapesquisa.com/historia/guerra_do_golfo.htm
http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/10/151015_gaza_entenda_atualiza_cc
http://exame.abril.com.br/mundo/noticias/10-conflitos-que-podem-abalar-ainda-mais-o-mundo-em-2016
http://www1.folha.uol.com.br/asmais/2015/09/1676793-saiba-quais-sao-os-conflitos-que-alimentam-a-crise-de-refugiados-na-europa.shtml
http://aprovadonovestibular.com/revolucao-chinesa-causa-resumo-china.html
http://www.estudopratico.com.br/revolucao-chinesa-fique-por-dentro-desta-historia/
http://www.sohistoria.com.br/ef2/guerracoreia/
http://historiadomundo.uol.com.br/idade-contemporanea/guerra-da-coreia.htm
http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/04/150430_vietna_guerra_fatos_pai
http://www.estudopratico.com.br/guerra-do-vietna-historia-causas-e-fotos/
http://www.suapesquisa.com/historia/guerra_do_golfo.htm
http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/10/151015_gaza_entenda_atualiza_cc
quarta-feira, 27 de julho de 2016
Edital da Chamada Pública n.º 2/2016 para aquisição de gêneros alimentícios da agricultura familiar para alimentação escolar
Segue em anexo Edital da Chamada Pública n.º 2/2016 para aquisição de gêneros alimentícios da agricultura familiar para alimentação escolar, no âmbito do Programa Nacional de Alimentação Escolar - PNAE, com dispensa de licitação, Lei n.º 11.947, de 16/07/2009, Resolução/CD/FNDE n.º 26, de 17/06/2013, para publicação no site da SED/MS.
https://drive.google.com/file/d/0BzHBit68brXmMUNwZzJyYlhUUnc/view?usp=sharing
Elaine Neto de Souza Pelizza.
Diretora
EE São Gabriel
São Gabriel do Oeste-MS
(67)3295-1716
https://drive.google.com/file/d/0BzHBit68brXmMUNwZzJyYlhUUnc/view?usp=sharing
Elaine Neto de Souza Pelizza.
Diretora
EE São Gabriel
São Gabriel do Oeste-MS
(67)3295-1716
quarta-feira, 6 de julho de 2016
segunda-feira, 27 de junho de 2016
sexta-feira, 24 de junho de 2016
quinta-feira, 23 de junho de 2016
quarta-feira, 22 de junho de 2016
Patricia Pinto, Biologia, Sistema ABO e fator Rh, 3º A(23.06.2016)
Jogos: Blood Typing – O objetivo dos jogos é descobrir o tipo sanguíneo de cada um dos três acidentados e selecionar corretamente o sangue que ele poderá receber. Atenção, as vezes será necessário mais de uma bolsa de sangue para o mesmo paciente. Apesar de estar em inglês é possível jogar apenas utilizando os conceitos estudados em Biologia.
Cada dupla de estudantes deverá entregar em folha separada, as seguintes informações:
Jogo 1: Blood Typing – Qual é o tipo sanguíneo de cada paciente (Mulher, idoso e rapaz), justificando essa resposta de acordo com o resultado obtido no teste e quais bolsas de sangue utilizaram em cada um deles.
Jogo 2: Qual é o tipo sanguíneo de cada paciente (1, 2 e 3), e quais bolsas de sangue utilizaram em cada um deles.
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Jogo 1:
Jogo 2:
Cada dupla de estudantes deverá entregar em folha separada, as seguintes informações:
Jogo 1: Blood Typing – Qual é o tipo sanguíneo de cada paciente (Mulher, idoso e rapaz), justificando essa resposta de acordo com o resultado obtido no teste e quais bolsas de sangue utilizaram em cada um deles.
Jogo 2: Qual é o tipo sanguíneo de cada paciente (1, 2 e 3), e quais bolsas de sangue utilizaram em cada um deles.
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terça-feira, 21 de junho de 2016
segunda-feira, 20 de junho de 2016
Nayara, TABUADA DE MULTIPLICAÇÃO EM INGLÊS, Inglês, 6ºA, B e C(20.06.16)
Clique nos links abaixo conforme orientação da professora:
TABUADA DE MULTPLICAÇÃO EM INGLES
http://www.tabuadas.com.br/tabuada-em-ingles/tabuada-de-multiplicar-em-ingles-1.php
http://www.tabuadas.com.br/tabuada-em-ingles/tabuada-de-multiplicar-em-ingles-2.php
http://www.tabuadas.com.br/tabuada-em-ingles/tabuada-de-multiplicar-em-ingles-3.php
http://www.tabuadas.com.br/tabuada-em-ingles/tabuada-de-multiplicar-em-ingles-4.php
http://www.tabuadas.com.br/tabuada-em-ingles/tabuada-de-multiplicar-em-ingles-5.php
http://www.tabuadas.com.br/tabuada-em-ingles/tabuada-de-multiplicar-em-ingles-6.php
http://www.tabuadas.com.br/tabuada-em-ingles/tabuada-de-multiplicar-em-ingles-7.php
http://www.tabuadas.com.br/tabuada-em-ingles/tabuada-de-multiplicar-em-ingles-8.php
http://www.tabuadas.com.br/tabuada-em-ingles/tabuada-de-multiplicar-em-ingles-9.php
http://www.tabuadas.com.br/tabuada-em-ingles/tabuada-de-multiplicar-em-ingles-10.php
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TABUADA DE MULTPLICAÇÃO EM INGLES
http://www.tabuadas.com.br/tabuada-em-ingles/tabuada-de-multiplicar-em-ingles-1.php
http://www.tabuadas.com.br/tabuada-em-ingles/tabuada-de-multiplicar-em-ingles-2.php
http://www.tabuadas.com.br/tabuada-em-ingles/tabuada-de-multiplicar-em-ingles-3.php
http://www.tabuadas.com.br/tabuada-em-ingles/tabuada-de-multiplicar-em-ingles-4.php
http://www.tabuadas.com.br/tabuada-em-ingles/tabuada-de-multiplicar-em-ingles-5.php
http://www.tabuadas.com.br/tabuada-em-ingles/tabuada-de-multiplicar-em-ingles-6.php
http://www.tabuadas.com.br/tabuada-em-ingles/tabuada-de-multiplicar-em-ingles-7.php
http://www.tabuadas.com.br/tabuada-em-ingles/tabuada-de-multiplicar-em-ingles-8.php
http://www.tabuadas.com.br/tabuada-em-ingles/tabuada-de-multiplicar-em-ingles-9.php
http://www.tabuadas.com.br/tabuada-em-ingles/tabuada-de-multiplicar-em-ingles-10.php
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quinta-feira, 16 de junho de 2016
quarta-feira, 15 de junho de 2016
Ana Maria, Língua Portuguesa, Substantivos, 6ºAno B(15.06.16)
Clique nos links abaixo e responda conforme orientações da professora:
Profissões mais lembradas
ou
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segunda-feira, 13 de junho de 2016
sexta-feira, 10 de junho de 2016
Patricia Pinto, Ciências, Sistema Cardiovascular, 8º ano A, B, C e D (10.06.16)
Clique no link abaixo e faça as atividades.
Se precisar de ajuda clique nos links para pesquisa:
http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Corpo/Circulacao.php
https://pt.wikipedia.org/wiki/Sistema_circulat%C3%B3rio
http://escolakids.uol.com.br/circulacao-sanguinea.htm
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Se precisar de ajuda clique nos links para pesquisa:
http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Corpo/Circulacao.php
https://pt.wikipedia.org/wiki/Sistema_circulat%C3%B3rio
http://escolakids.uol.com.br/circulacao-sanguinea.htm
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Glaucia, Língua Portuguesa. tarefa para segunda-feira, para os alunos do 6º C.
Tarefa para segunda-feira, para os alunos do 6º C
Tentem se imaginar no futuro, quando as tecnologias fizerem parte, realmente, do aprendizado.
vídeo de apoio.
https://www.youtube.com/watch?v=34QYGmACxvg
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Tentem se imaginar no futuro, quando as tecnologias fizerem parte, realmente, do aprendizado.
vídeo de apoio.
https://www.youtube.com/watch?v=34QYGmACxvg
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sexta-feira, 3 de junho de 2016
quinta-feira, 2 de junho de 2016
segunda-feira, 30 de maio de 2016
Eloisa, Historia, Consolidação do Mundo Moderno, 7ºB (31.05.2016)
conforme a divisão dos grupos feita em sala de aula, faça a pesquisa referente ao tema selecionado para o grupo:
Faça um resumo em se caderno referente ao seu conteúdo e em sala será discutido o que cada grupo entendeu sobre o assunto:
http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/47354/formacao-e-consolidacao-dos-estados-modernos
http://pt.slideshare.net/aulinhasdehistoria/estado-moderno-20501154
http://www.sohistoria.com.br/ef2/capitalismo/
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiageral/monarquia.htm
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Faça um resumo em se caderno referente ao seu conteúdo e em sala será discutido o que cada grupo entendeu sobre o assunto:
http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/47354/formacao-e-consolidacao-dos-estados-modernos
http://pt.slideshare.net/aulinhasdehistoria/estado-moderno-20501154
http://www.sohistoria.com.br/ef2/capitalismo/
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiageral/monarquia.htm
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Eloisa, Historia, As camadas Sociais Egípcias e Rio Nilo, 6ºC (31.05.2016)
conforme a divisão dos grupos feita em sala de aula, faça a pesquisa referente ao tema selecionado para o grupo:
Faça um resumo em se caderno referente ao seu conteúdo e em sala será discutido o que cada grupo entendeu sobre o assunto
Faça um resumo em se caderno referente ao seu conteúdo e em sala será discutido o que cada grupo entendeu sobre o assunto
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segunda-feira, 23 de maio de 2016
Patricia Pinto, Ciências, Projeto Agrinho, 8ºA(23.05.2016)
Chegamos em mais uma etapa do Projeto Agrinho: “O pão nosso de cada dia”.
Vocês já pesquisaram sobre assuntos referentes ao pão. Nessa etapa cada grupo deverá postar um resumo de sua pesquisa. Após, cada estudante deverá ler as postagens dos grupos e escolher pelo menos uma pesquisa para comentar: Faça contribuições pertinentes, dê sugestões para melhorar o trabalho.
Essa atividade deverá ser feita no grupo do projeto no facebook
Vocês já pesquisaram sobre assuntos referentes ao pão. Nessa etapa cada grupo deverá postar um resumo de sua pesquisa. Após, cada estudante deverá ler as postagens dos grupos e escolher pelo menos uma pesquisa para comentar: Faça contribuições pertinentes, dê sugestões para melhorar o trabalho.
Essa atividade deverá ser feita no grupo do projeto no facebook
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-2606Q75SxscjIa57gNbeU4KnqbOAGqJS4prLOOQBvMiqW-6VTlqZAyu5MowLuKwOSIolSPTSLSgbtc5AwJ_HO9N8wFOBIchw7n0DrRiK98CvhDnLqpoSXJbvKSjRDynzvzpg9sxUlvlF/s400/1.jpg)
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sábado, 21 de maio de 2016
quinta-feira, 19 de maio de 2016
terça-feira, 17 de maio de 2016
sexta-feira, 6 de maio de 2016
Daniel D. Wildner, Química: LIGAÇÕES METÁLICAS, 1ºAno C (06.05.2016)
Orientações referentes a formatação do trabalho digitado.
*Abrir documento do Word e aguardar orientações do professor.
Para os demais que não possuem dificuldade na formatação, os seguintes sites podem ajudar na pesquisa.
http://www.soq.com.br/conteudos/ef/ligacoesquimicas/p3.php
http://www.todamateria.com.br/ligacoes-metalicas/
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/quimica/ligacoes-metalicas-as-propriedades-dos-metais.htm
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*Abrir documento do Word e aguardar orientações do professor.
Para os demais que não possuem dificuldade na formatação, os seguintes sites podem ajudar na pesquisa.
http://www.soq.com.br/conteudos/ef/ligacoesquimicas/p3.php
http://www.todamateria.com.br/ligacoes-metalicas/
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/quimica/ligacoes-metalicas-as-propriedades-dos-metais.htm
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Patricia Pinto, Ciências, Projeto Agrinho, 8ºA(06.05.2016)
Projeto:
Cada grupo de estudantes deverá clicar nos links indicados e fazer uma pesquisa sobre o tema escolhido. Poderão procurar outras fontes de pesquisas.
A pesquisa deverá ser editada no editor de textos e conter os seguintes itens:
I- Capa: Deve conter o nome da escola, do professor, dos estudantes e o tema da pesquisa.
II- Introdução: Fale sobre o objetivo do trabalho (investigar ou mostrar os conhecimentos em... ).
Fale também sobre as etapas de desenvolvimento do trabalho, isto é, como você o fez. Você foi à biblioteca ou pesquisou na Internet? Realize um pequeno resumo sobre tudo que irá conter no trabalho.
III- Desenvolvimento: Conjunto de informações que você pesquisou e selecionou.
IV- Conclusão: Referir se concretizaram ou não todos os seus objetivos com o trabalho. Qual é a importância do trabalho para vocês e para o seu crescimento pessoal.
V- Referências: Página que você coloca todas as fontes de consulta como livros, revistas, enciclopédias e fontes da Internet. Todos devem estar em ordem alfabética. Você deverá colocar o último item citado da seguinte maneira:
Autor, título. Disponível em:. Acesso em: coloque a data de acesso: dia, mês e ano.
História do pão:
Em que local o pão teria surgido?
Como eram os primeiros pães?
http://www.invivo.fiocruz.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=817&sid=7
http://www.invivo.fiocruz.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=818&sid=7
Pão e saúde:
Pão engorda?
O que é pão integral e quais são seus benefícios?
O que é glúten?
O que é doença celíaca e quais os seus sintomas?
Como é feito o diagnóstico para doença celíaca?
http://www.invivo.fiocruz.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=820&sid=8
http://www.fiojovem.fiocruz.br/content/n%C3%A3o-cont%C3%A9m-gl%C3%BAten
O Fermento:
O que é o fermento?
Como o fermento faz o pão crescer?
http://www.invivo.fiocruz.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=819&sid=2
http://www.invivo.fiocruz.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=104&sid=2
Como é feita a farinha de trigo
Quais são as etapas que o grão de trigo passa até formar a farinha?
http://www.trigoesaude.com.br/gestantes_e_criancas/animacoes/animacao-trigo.php
http://www.bungeprofissional.com.br/BungeComVoce/serie-o-trigo-como-e-produzida-a-farinha-de-trigo
http://www.portaldeholambra.com.br/moinho.html
Trigo
Quais são suas características?
Quais são os países que mais produzem trigo?
Onde surgiu?
Quais são os estados brasileiros que mais produzem trigo?
Como é feito o cultivo do trigo?
https://pt.wikipedia.org/wiki/Trigohttps://www.embrapa.br/trigo/cultivos
http://www.criareplantar.com.br/agricultura/lerTexto.php?categoria=48&id=658
Os países e seus pães
http://life-schools.com/pt/pages/249387
http://www.casaelectrolux.com.br/index.php/sem-categoria/dia-do-pao/
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFZwSAcgBHXw2B6HmJLFulUpxMM6Y1Xormk02AV0n2BBpNFmhEtBabza9vw0LNMNmcNvVnhrFJhV9eGDoB-iSkJYwIsWQtiPZQY0i8hnc8CbD81Q5N_ohvRM82ORVIi8S0YT0Gb6QKujzd/s320/1.jpg)
Cada grupo de estudantes deverá clicar nos links indicados e fazer uma pesquisa sobre o tema escolhido. Poderão procurar outras fontes de pesquisas.
A pesquisa deverá ser editada no editor de textos e conter os seguintes itens:
I- Capa: Deve conter o nome da escola, do professor, dos estudantes e o tema da pesquisa.
II- Introdução: Fale sobre o objetivo do trabalho (investigar ou mostrar os conhecimentos em... ).
Fale também sobre as etapas de desenvolvimento do trabalho, isto é, como você o fez. Você foi à biblioteca ou pesquisou na Internet? Realize um pequeno resumo sobre tudo que irá conter no trabalho.
III- Desenvolvimento: Conjunto de informações que você pesquisou e selecionou.
IV- Conclusão: Referir se concretizaram ou não todos os seus objetivos com o trabalho. Qual é a importância do trabalho para vocês e para o seu crescimento pessoal.
V- Referências: Página que você coloca todas as fontes de consulta como livros, revistas, enciclopédias e fontes da Internet. Todos devem estar em ordem alfabética. Você deverá colocar o último item citado da seguinte maneira:
Autor, título. Disponível em:
História do pão:
Em que local o pão teria surgido?
Como eram os primeiros pães?
http://www.invivo.fiocruz.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=817&sid=7
http://www.invivo.fiocruz.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=818&sid=7
Pão e saúde:
Pão engorda?
O que é pão integral e quais são seus benefícios?
O que é glúten?
O que é doença celíaca e quais os seus sintomas?
Como é feito o diagnóstico para doença celíaca?
http://www.invivo.fiocruz.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=820&sid=8
http://www.fiojovem.fiocruz.br/content/n%C3%A3o-cont%C3%A9m-gl%C3%BAten
O Fermento:
O que é o fermento?
Como o fermento faz o pão crescer?
http://www.invivo.fiocruz.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=819&sid=2
http://www.invivo.fiocruz.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=104&sid=2
Como é feita a farinha de trigo
Quais são as etapas que o grão de trigo passa até formar a farinha?
http://www.trigoesaude.com.br/gestantes_e_criancas/animacoes/animacao-trigo.php
http://www.bungeprofissional.com.br/BungeComVoce/serie-o-trigo-como-e-produzida-a-farinha-de-trigo
http://www.portaldeholambra.com.br/moinho.html
Trigo
Quais são suas características?
Quais são os países que mais produzem trigo?
Quais são os estados brasileiros que mais produzem trigo?
Como é feito o cultivo do trigo?
https://pt.wikipedia.org/wiki/Trigohttps://www.embrapa.br/trigo/cultivos
http://www.criareplantar.com.br/agricultura/lerTexto.php?categoria=48&id=658
Os países e seus pães
http://life-schools.com/pt/pages/249387
http://www.casaelectrolux.com.br/index.php/sem-categoria/dia-do-pao/
quarta-feira, 4 de maio de 2016
Patricia P., Ciências, sistema digestório, 8ºA, B, C e D(04.05.2016)
Após uma refeição, os nutrientes presentes nos alimentos devem chegar às células. No entanto, a maioria deles não as atinge diretamente. Precisam ser transformadas para então, nutrir o nosso corpo. Isto porque as células só conseguem absorver nutrientes simples e esse processo de “simplificação” recebe o nome de digestão.
Vamos fixar o conteúdo trabalhado em sala de aula com algumas atividades divertidas sobre o sistema digestório!´
Clique no link abaixo e responda as atividades.
Vamos fixar o conteúdo trabalhado em sala de aula com algumas atividades divertidas sobre o sistema digestório!´
Clique no link abaixo e responda as atividades.
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terça-feira, 3 de maio de 2016
sexta-feira, 29 de abril de 2016
terça-feira, 26 de abril de 2016
segunda-feira, 25 de abril de 2016
Eloisa, Historia, Pesquisa, 6ºC (25.04.2016)
conforme a divisão dos grupos feita em sala de aula, faça a pesquisa referente ao tema selecionado para o grupo:
Paleolítico, Neolítico, Pré- História brasileira e Pré-História de Mato Grosso do Sul.
Faça um resumo em se caderno referente ao seu conteúdo e em sala será discutido o que cada grupo entendeu sobre o assunto.
http://historiadomundo.uol.com.br/pre-historia/periodo-paleolitico.htm
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiageral/periodo-paleolitico.htm
http://www.buscaescolar.com/historia-geral/a-pre-historia/
http://www.coladaweb.com/historia-do-brasil/pre-historia-brasileira
http://pt.slideshare.net/ANDRADELIMA/prhistria-do-mato-grosso-do-sul
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Paleolítico, Neolítico, Pré- História brasileira e Pré-História de Mato Grosso do Sul.
Faça um resumo em se caderno referente ao seu conteúdo e em sala será discutido o que cada grupo entendeu sobre o assunto.
http://historiadomundo.uol.com.br/pre-historia/periodo-paleolitico.htm
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiageral/periodo-paleolitico.htm
http://www.buscaescolar.com/historia-geral/a-pre-historia/
http://www.coladaweb.com/historia-do-brasil/pre-historia-brasileira
http://pt.slideshare.net/ANDRADELIMA/prhistria-do-mato-grosso-do-sul
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Evandro Kehl, Filosofia, Natureza e cultura, 1º Anos(25.04.16)
Realize a leitura dos links abaixo referente a temática “Natureza e cultura” e, depois disso, escreva em seu caderno o conceito e as relações existentes entre o tema abordado.
http://naturezaxcultura.blogspot.com.br/2011/10/natureza-e-cultura.html
http://www.eurosophia.com/filosofia/filosofia/filosofia_da_cultura/homem_natureza_cultura.htm
http://filomundo.blogspot.com.br/2010/02/natureza-e-cultura-diferencas-entre-o.html
http://agora-m.blogs.sapo.pt/2208.html
http://mecaniqueuniverselle.net/animal-homem/meio-ambiente/cultura.php
http://naturezaxcultura.blogspot.com.br/2011/10/natureza-e-cultura.html
http://www.eurosophia.com/filosofia/filosofia/filosofia_da_cultura/homem_natureza_cultura.htm
http://filomundo.blogspot.com.br/2010/02/natureza-e-cultura-diferencas-entre-o.html
http://agora-m.blogs.sapo.pt/2208.html
http://mecaniqueuniverselle.net/animal-homem/meio-ambiente/cultura.php
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