Eloisa, Historia, Consolidação do Mundo Moderno, 7ºB (31.05.2016)

conforme a divisão dos grupos feita em sala de aula, faça a pesquisa referente ao tema selecionado para o grupo:

Faça um resumo em se caderno referente ao seu conteúdo e em sala será discutido o que cada grupo entendeu sobre o assunto:

http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/47354/formacao-e-consolidacao-dos-estados-modernos

http://pt.slideshare.net/aulinhasdehistoria/estado-moderno-20501154

http://www.sohistoria.com.br/ef2/capitalismo/

http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiageral/monarquia.htm

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Eloisa, Historia, As camadas Sociais Egípcias e Rio Nilo, 6ºC (31.05.2016)

conforme a divisão dos grupos feita em sala de aula, faça a pesquisa referente ao tema selecionado para o grupo:

Faça um resumo em se caderno referente ao seu conteúdo e em sala será discutido o que cada grupo entendeu sobre o assunto

http://www.suapesquisa.com/egito/

http://educacao.uol.com.br/disciplinas/historia/egito-antigo-planicie-fertil-do-rio-nilo-favoreceu-civilizacao-egipcia.htm

http://www.estudopratico.com.br/a-importancia-do-rio-nilo/

http://www.sohistoria.com.br/ef2/egito/p2.php

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Patricia Pinto, Ciências, Projeto Agrinho, 8ºA(23.05.2016)

Chegamos em mais uma etapa do Projeto Agrinho: “O pão nosso de cada dia”.

Vocês já pesquisaram sobre assuntos referentes ao pão. Nessa etapa cada grupo deverá postar um resumo de sua pesquisa. Após, cada estudante deverá ler as postagens dos grupos e escolher pelo menos uma pesquisa para comentar: Faça contribuições pertinentes, dê sugestões para melhorar o trabalho.

Essa atividade deverá ser feita no grupo do projeto no facebook

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FORMAÇÃO CONTINUADA

CLIQUE AQUI.

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Patricia Carlotto, Arte, Expressionismo, Aja 6/7A (19.05.16)

Vlique no link abaixo e resolva a atividade:

ATIVIDADE 01

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EUNICE NERES, LÍNGUA PORTUGUESA II, BIOGRAFIA e AUTOBIOGRAFIA, 1ºAno C, 2ºAno A e B(19.05.16)

Clique na imagem abaixo e realize as atividades.

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Glaucia, Lingua Portuguesa, Orações, 9ºC e D(17.05.16)

Clique o link abaixo e resolva a atividade:

ATIVIDADE 

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Daniel D. Wildner, Química: LIGAÇÕES METÁLICAS, 1ºAno C (06.05.2016)

Orientações referentes a formatação do trabalho digitado.
*Abrir documento do Word e aguardar orientações do professor.

Para os demais que não possuem dificuldade na formatação, os seguintes sites podem ajudar na pesquisa.
http://www.soq.com.br/conteudos/ef/ligacoesquimicas/p3.php
http://www.todamateria.com.br/ligacoes-metalicas/
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/quimica/ligacoes-metalicas-as-propriedades-dos-metais.htm


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Patricia Pinto, Ciências, Projeto Agrinho, 8ºA(06.05.2016)

Projeto:

Cada grupo de estudantes deverá clicar nos links indicados e fazer uma pesquisa sobre o tema escolhido. Poderão procurar outras fontes de pesquisas.
A pesquisa deverá ser editada no editor de textos e conter os seguintes itens:
I- Capa: Deve conter o nome da escola, do professor, dos estudantes e o tema da pesquisa.
II- Introdução: Fale sobre o objetivo do trabalho (investigar ou mostrar os conhecimentos em... ).
Fale também sobre as etapas de desenvolvimento do trabalho, isto é, como você o fez. Você foi à biblioteca ou pesquisou na Internet? Realize um pequeno resumo sobre tudo que irá conter no trabalho.
III- Desenvolvimento: Conjunto de informações que você pesquisou e selecionou.

IV- Conclusão: Referir se concretizaram ou não todos os seus objetivos com o trabalho. Qual é a importância do trabalho para vocês e para o seu crescimento pessoal.
V- Referências: Página que você coloca todas as fontes de consulta como livros, revistas, enciclopédias e fontes da Internet. Todos devem estar em ordem alfabética. Você deverá colocar o último item citado da seguinte maneira:
Autor, título. Disponível em: . Acesso em: coloque a data de acesso: dia, mês e ano.


História do pão:
Em que local o pão teria surgido?
Como eram os primeiros pães?
http://www.invivo.fiocruz.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=817&sid=7
http://www.invivo.fiocruz.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=818&sid=7

Pão e saúde:
Pão engorda?
O que é pão integral e quais são seus benefícios?
O que é glúten?
O que é doença celíaca e quais os seus sintomas?
Como é feito o diagnóstico para doença celíaca?
http://www.invivo.fiocruz.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=820&sid=8
http://www.fiojovem.fiocruz.br/content/n%C3%A3o-cont%C3%A9m-gl%C3%BAten

O Fermento:
O que é o fermento?
Como o fermento faz o pão crescer?
http://www.invivo.fiocruz.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=819&sid=2
http://www.invivo.fiocruz.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=104&sid=2

Como é feita a farinha de trigo
Quais são as etapas que o grão de trigo passa até formar a farinha?
http://www.trigoesaude.com.br/gestantes_e_criancas/animacoes/animacao-trigo.php
http://www.bungeprofissional.com.br/BungeComVoce/serie-o-trigo-como-e-produzida-a-farinha-de-trigo
http://www.portaldeholambra.com.br/moinho.html


Trigo
Quais são suas características?
Quais são os países que mais produzem trigo?
Onde surgiu?

Quais são os estados brasileiros que mais produzem trigo?
Como é feito o cultivo do trigo?
https://pt.wikipedia.org/wiki/Trigohttps://www.embrapa.br/trigo/cultivos
http://www.criareplantar.com.br/agricultura/lerTexto.php?categoria=48&id=658

Os países e seus pães
http://life-schools.com/pt/pages/249387
http://www.casaelectrolux.com.br/index.php/sem-categoria/dia-do-pao/

Patricia P., Ciências, sistema digestório, 8ºA, B, C e D(04.05.2016)

Após uma refeição, os nutrientes presentes nos alimentos devem chegar às células. No entanto, a maioria deles não as atinge diretamente. Precisam ser transformadas para então, nutrir o nosso corpo. Isto porque as células só conseguem absorver nutrientes simples e esse processo de “simplificação” recebe o nome de digestão.
Vamos fixar o conteúdo trabalhado em sala de aula com algumas atividades divertidas sobre o sistema digestório!´

Clique no link abaixo e responda as atividades.

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Ana maria, Lingua Portuguesa, Trivias, 6ºAno B (03.05.16)

Clique no link abaixo e resolva a atividade:

Lista de Supermercado

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